教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。 A.说服 B.榜样示范C.群体约定 D.价值辨析E.奖励与惩罚

教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。
A.说服 B.榜样示范C.群体约定 D.价值辨析
E.奖励与惩罚

参考解析

解析：这五项都是教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法。

相关考题：

根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？
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教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪能些？
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良好态度与品德常用的培养方法有哪些?
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教师如何利用群体约定的方法，来改变学生的态度?
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结合品德形成的过程和影响其形成的因素，论述如何帮助学生形成良好的品德。
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帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ） A．说服 B．暗示 C．榜样示范 D．群体约定 E．价值辨析
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请结合教育实践论述培养学生良好态度和品德的有效方法。
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教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
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教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有()．A．说服B．榜样示范C．群体约定D．价值辨析E．奖励与惩罚
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关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
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教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪些？
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如何帮助学生形成或改变态度与品德?
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结合实际，论述教师在教学中如何培养具有良好的态度和品德的学生。
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教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有( )。A.有效的说服B.榜样示范C.群体约定D.价值辨析
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简述培养学生良好态度和品德的方法。
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教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。 A.说服 B.榜样示范C.群体约定 D.价值辨析E.奖励与惩罚
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小学生良好态度与品德的培养常用的方法有哪些?
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常用的态度与品德培养方法有哪些?
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教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A、说服教育法B、情感陶冶法
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“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。
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“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
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思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
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学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　）
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多选题关于教学方法，叙述正确的有（）A教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B教师利用教学方法引导学生掌握知识C教师利用教学方法帮助学生形成技能D教师利用教学方法发展学生的认知能力E教师利用教学方法帮助学生形成技巧
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问答题常用的态度与品德的培养方法有哪些？
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单选题思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A①②③④B②③④C①②③D①②④
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问答题简述培养学生良好态度与品德的有效方法。
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判断题学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　）A对B错
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