影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、社会性需要和社会化的成熟水平C、身体的成熟水平D、自我意识的成熟水平

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。

  • A、思维发展的抽象逻辑水平
  • B、社会性需要和社会化的成熟水平
  • C、身体的成熟水平
  • D、自我意识的成熟水平

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影响人生观和价值观形成和发展的因素有( )。A.个体成熟因素B.社会因素C.个人因素D.自然环境因素

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括(  )。A.思维发展的抽象逻辑水平B.自我意识的成熟水平C.社会性需要和社会化的成熟水平D.身体的成熟水平

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、自我意识的成熟水平C、社会性需要和社会化的成熟水平D、身体的成熟水平

()是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成了人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

真正对企业发展起促进和推动作用的是()。 A、一般价值观  B、人生观  C、价值观D、先进企业价值观

()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。A、世界观B、学生观C、人生观D、价值观

在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中()。A、 体现B、 再现C、 出现D、 实现

想是人们在实践中形成的,注定会实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

佛教的人生观、宇宙观和价值观是什么?和其他宗教有什么区别?

()是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。A、梦想B、理想C、追求D、心愿

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、自我意识的成熟水平C、社会性需要和社会化的成熟水平D、身体的成熟水平

影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。A、个体成熟因素B、个体自我调节作用C、社会文化环境因素D、道德观念的作用

改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()A、世界观、人生观和社会观B、人生观、历史观和价值观C、世界观、人生观和价值观D、人生观、自然观和价值观

青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的A、①②B、③④C、①③D、②④

()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。A、教育水平B、人格特质C、家庭情况D、社会环境

多选题下列关于西方社会工作价值观形成和发展的说法中,正确的有()。A社会工作价值观源于宗教理念和工业文明的发展B社会工作价值观主张个人自决C社会工作价值观的发展很大程度上受到佛教文化的影响D功利主义哲学思想对社会价值观的形成也具有影响性E社会工作价值观注重个人的价值和尊严

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

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单选题()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。A教育水平B人格特质C家庭情况D社会环境

单选题影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。A思维发展的抽象逻辑水平B自我意识的成熟水平C社会性需要和社会化的成熟水平D身体的成熟水平

多选题下列关于价值观正确阐述的有(  )。A有什么样的世界观,就有什么样的价值观B世界观就是价值观C价值观具有阶级性和历史性D价值观和人生观相互联系、相互影响、相互作用

单选题改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()。A世界观、人生观和社会观B人生观、历史观和价值观C世界观、人生观和价值观D人生观、自然观和价值观

单选题真正对企业发展起促进和推动作用的是()。A先进企业价值观 B一般价值观 C人生观 D价值观

单选题影响人类行为形成和发展的因素不包括A心理因素B遗传因素C环境因素D学习因素

单选题()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。A世界观B学生观C人生观D价值观