建构主义思想的核心是:知识是在（ ）相互作用的活动中建构起来的。
建构主义思想的核心是:知识是在（ ）相互作用的活动中建构起来的。
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有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
《詹天佑》第二课时王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。许多年后，詹天佑来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中不正确的是（）A、建构主义体现了学生的主体地位B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神C、建构主义教学策略有利于知识的内化D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程
关于建构主义知识的说法正确的是（）。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程
上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中正确的是（）A、建构主义体现了学生的主体地位B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神C、建构主义教学策略有利于知识的内化D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程
填空题社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。