幼儿倾听行为的培养,着重点应放在对语音语调的感知和对语义内容的理解上,应当通过教育逐步帮助他们建立起()等倾听技能。 A、有意识倾听B、辨析性倾听C、理解性倾听D、无意识倾听
有效倾听的策略不包括：()A、明确倾听目的B、暗示对方C、理解倾听要素D、专注倾听对象
关于倾听技术，正确的理解包括()。多选A. 认真地听B. 关注地听C. 适度地听D. 积极参与
对摄入性谈话中“倾听”的正确理解是( )。单选A. 自然随意地倾听，不要随便打断B. 全神贯注地倾听，给予恰当评论C. 自然随意地倾听，给予恰当评论D. 全神贯注地倾听，不要随便打断
关于倾听技术，正确的理解包括( )。 (A)认真地听 (B)关注地听 (C)适度地听 (D)积极参与
对倾听正确的理解包括( )。多选A. 积极地听B. 思考地听C. 认真地听D. 不允许参与
对摄入性谈话中“倾听”的正确理解是（ ）。 (A)自然随意地倾听，不要随便打断 （B)全神贯注地倾听，给予恰当评论 (C)自然随意地倾听，给予恰当评论 （D)全神贯注地倾听，不要随便打断
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。A.自然随意地倾听，不要随便打断B.全神贯注地倾听，给予恰当评论C.自然随意地倾听，给予恰当评论D.全神贯注地倾听，不要随便打断
对倾听正确的理解包括()。（2011-05）A:积极地听B:思考地听C:认真地听D:不允许参与
在摄人性谈话中，对倾听的理解正确的是( )。A.自然随意地倾听B.全神贯注地倾听C.不随便地打断谈话D.恰当地给予评论
在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是（）。A.自然随意地倾听B.全神贯注地倾听C.不随便打断谈话D.恰当的给予评论
在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（ ）。(A)自然随意地倾听，不要随便地打断(B)全神贯注地倾听，给予恰当的评论(C)自然随意地倾听，给予恰当的评论(D)全神贯注地倾听，不要随便地打断
在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（）。A、自然随意地倾听B、全神贯注地倾听C、不随便地打断谈话D、恰当地给予评论
倾听的具体过程包括（）A、感知B、选择C、组织D、解释或理解
通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。A、有意识倾听能力B、辨析倾听能力C、理解性倾听能力D、表述倾听能力
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）A、自然随意地倾听，不要随便打断B、全神贯注地倾听，给予恰当的评价C、自然随意地倾听，给予恰当的评价D、全神贯注地倾听，不要随便打断E、倾听时运用技巧随心所欲地转换话题
在摄入性谈话中，对倾听的理解不正确的是（）。A、要耐心倾听B、不随便评论C、要及时把握关键点D、可随时打断求助者
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。A、自然随意地倾听，不要随便打断B、全神贯注地倾听，给予恰当评论C、自然随意地倾听，给予恰当评论D、全神贯注地倾听，不要随便打断
下列对倾听的叙述哪一种是正确的是（）。A、认真倾听与提高自己的理解能力无关B、无论怎样的倾听都只能理解表面意思C、合格的听众可以不受个性或文化背景差异的影响D、良好的倾听对他人是一种鼓励
填空题语言理解学习的方式主要包括：倾听、（）、对话
单选题下列对倾听的叙述哪一种是正确的是（）。A认真倾听与提高自己的理解能力无关B无论怎样的倾听都只能理解表面意思C合格的听众可以不受个性或文化背景差异的影响D良好的倾听对他人是一种鼓励
单选题在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。A自然随意地倾听，不要随便打断B全神贯注地倾听，给予恰当评论C自然随意地倾听，给予恰当评论D全神贯注地倾听，不要随便打断
多选题多选：本案例咨询中，心理咨询师对倾听正确的理解包括（ ）。A积极地听B积极参与C认真地听D适当参与
多选题在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（）。A自然随意地倾听B全神贯注地倾听C不随便地打断谈话D恰当地给予评论
单选题在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）A自然随意地倾听，不要随便打断B全神贯注地倾听，给予恰当的评价C自然随意地倾听，给予恰当的评价D全神贯注地倾听，不要随便打断E倾听时运用技巧随心所欲地转换话题
判断题按照倾听的专心程度，可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。A对B错