儿童道德发展包括儿童（ ）的发展。 (A)道德情感 （B)道德内容(C)道德认知 （D)道德行为

儿童道德发展包括儿童（ ）的发展。

(A)道德情感 （B)道德内容
(C)道德认知 （D)道德行为

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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
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皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快D．儿童道德发展的速度是先快后慢
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柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。A．培养儿童的道德情感B．训练儿童的道德行为C．为儿童树立道德榜样D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
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促进儿童全面发展的原则不包括（　　）。A.促进每个儿童的发展B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展C.儿童的发展应是协调的发展D.儿童的发展是有个性的发展
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家庭情感教育的主要内容包括哪些？（）A、促进儿童理智感的发展B、促进儿童实践感的发展C、促进儿童思维能力的发展D、促进子女道德感的形成与发展E、促进儿童美感的发展
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简述儿童道德情感的发展。
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认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A、认同能够带给儿童以归属感和成就感B、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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儿童道德发展包括儿童（）的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
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皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
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以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
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儿童高级情感的发展：道德感的发展、（）的发展、（）的发展。
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儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
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（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰
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皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段
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皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。A、道德思维自主发展的程度B、道德认知自主发展的程度C、道德意志自主发展的程度D、道德行为自主发展的程度
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
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多选题以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。A游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
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单选题（　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A班杜拉B柯尔伯格C加涅D皮亚杰
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多选题认同对儿童心理发展的意义有（　　）。A带给儿童以归属感和成就感B使儿童获得榜样的力量和发展动力C影响儿童性别意识的发展D影响儿童道德意识的发展
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多选题儿童道德发展的内容包括（　　）的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为
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多选题认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A认同能够带给儿童以归属感和成就感B认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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多选题儿童道德发展包括儿童（）的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为
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单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A儿童道德发展的次序是固定不变的B儿童道德发展的次序是部分先后的C儿童道德发展的速度是先慢后快D儿童道德发展的速度是先快后慢
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多选题家庭情感教育的主要内容包括哪些？（）A促进儿童理智感的发展B促进儿童实践感的发展C促进儿童思维能力的发展D促进子女道德感的形成与发展E促进儿童美感的发展
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