柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。A．培养儿童的道德情感B．训练儿童的道德行为C．为儿童树立道德榜样D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（ ）。A．可以变动的B．可以躐等的C．固定不变的D．无所谓的
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。A、道德发展的先后次序是固定不变的B、道德发展的次序是不分先后的C、道德发展的速度是先慢后快D、道德发展的速度是先快后慢
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。 A道德发展的先后次序是固定不变的 B道德发展的次序是不分先后的C道德发展的速度是先慢后快 D道德发展的速度是先快后慢
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选A. 道德发展的先后次序是固定不变的B. 道德发展的次序是不分先后的C. 道德发展的速度是先慢后快D. 道德发展的速度是先快后慢
柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)A:道德发展的先后次序是固定不变的B:道德发展的次序是不分先后的C:道德发展的速度是先慢后快D:道德发展的速度是先快后慢
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（ ）。A. 可以变动的B. 可以躐等的C. 固定不变的D. 无所谓的
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展B.皮亚杰；道德教育C.柯尔伯格：道德发展D.柯尔伯格；道德教育