为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )多选A. 出现时间B. 问题的具体原因C. 严重程度D. 问题的一般原因

为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )多选

A. 出现时间
B. 问题的具体原因
C. 严重程度
D. 问题的一般原因

参考解析

解析:知识点: 心理诊断技能 /识别病因
心理问题的归类有几种方法,一般采用由表及里的逻辑分类方法,使用该法时,应注意心理问题的以下几个方面:1)问题严重程度,即心理问题的严重程度,是轻、中还是重;2)问题的一般原因,如生物学原因、认知原因、社会原因等;3)问题的具体原因,如躯体情况、本人的人格因素、具体压力特点等。

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以下说法中不恰当的为A、心理问题完全可以用实证研究加以澄清B、心理问题的研究不应放弃理解的心理学方法C、心理问题的研究不应放弃解释的心理学方法D、面对心理问题,应有整体观念E、面对心理问题,应该重视病人的意义系统

为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )A.出现时间B.具体原因C.严重程度D.一般原因

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心理评估报告的内容应该包括()。多选A. 心理问题的原因分析B. 问题的严重程度C. 咨询目标和咨询方案D. 心理问题的性质

心理咨询师在会谈中,除了要注意提问的数量和频率,还应该( )。多选A. 了解所提问题的性质B. 体现咨询的独特风格C. 清楚提问可能的后果D. 展现自己的人格魅力

为于使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意 心理问题的( )。 (A)出现时间 (B)具体原因(C)严重程度 (D) 一般原因

心理咨询师在会谈中,应该进行的区分和鉴别包括( )。多选A. 求助者亲友所提供资料的可靠程度B. 求助者情绪体验在强度上是否夸张C. 倾听中能否找到心理问题的关键点D. 对会谈内容的真伪进行必要的鉴别

心理咨询师在会谈中,除了要注意提问的数量和频率,还应该()。(2009-11)A:了解所提问题的性质B:体现咨询的独特风格C:清楚提问可能的后果D:展现自己的人格魅力

采用问题分类法对档案进行分类时,为了解决综合性、全面性文件的归类问题,可以设置()。

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对初步印象不正确的理解是,对求助者的()。A、行为问题的归类诊断形成大致判断B、心理问题的病因种类形成大致判断C、心理问题的归类诊断形成大致判断D、行为问题的严重程度形成大致判断

心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误,基本原因不包括()。A、对求助者的心理问题缺乏基本理解B、对求助者涉及的内容缺乏基本理解C、咨询师没有掌握言语交流的技巧D、咨询师青睐于使用言语来进行交流

为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。A、出现时间B、问题的具体原因C、严重程度D、问题的一般原因

应用心理测试应注意的问题有:()。A、要对心理测试的使用者进行专业训练B、要将心理测试与实践经验相结合C、要妥善保管心理测试结果D、要做好使用心理测试方法的宣传E、要认真做好信息反馈与方案调整

寻找生物学原因时,应该考虑()。A、宗教因素对心理问题形成的影响B、家庭因素对心理问题形成的影响C、生理年龄对心理问题形成的影响D、环境与心理问题是否有因果关系

多选题应用心理测试应注意的问题有(  )。A要对心理测试的使用者进行专业训练B要将心理测试与实践经验相结合C要将心理测试的优点向测试者宣传D要做好使用心理测试方法的宣传E要妥善保管心理测试结果

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多选题多选:从社会方面探查心理问题的根源,应该分析(  )。A价值观念与心理问题的关系B生活事件与心理问题的关系C人际关系与心理问题的关系D教育背景与心理问题的关系

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多选题应用心理测试应注意的问题是A要对心理测试的实验者进行专业训练B要将心理测试与实践经验相结合C要妥善保管心理测试结果D要作好使用心理测试方法的宣传E要将心理测试的好处向实验者宣传

多选题对初步印象不正确的理解是,对求助者()。A行为问题的严重程度形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C行为问题的病因种类形成大致判断D心理问题的归类诊断形成大致判断

多选题心理不健康的分类有()。A一般心理问题B严重心理问题C可疑精神症D神经症

多选题教材中推荐的心理治疗的操作性定义,认为心理治疗包含()的过程。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题