《大教学论》的作者是17世纪捷克伟大的教育学家()。 A.夸美纽斯B.杜威C.泰勒D.罗素
捷克教育学家夸美纽斯所著的《__________》标志着教育学成为一门独立的学科。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特
提出教育的目的在于按照自然的法则全面和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是()。A.裴斯泰洛齐B.康德C.杜威D.夸美纽斯
奠定近代资产阶级教育学基础。对教育学形成独立学科具有重大影响的两位教育学家是( )。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.赞科夫
捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
道尔顿制是由美国教育学家（）提出的。A.道尔顿B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏克赫斯特
最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（）A、非斯泰洛齐B、夸美纽斯C、杜威D、康德
最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。A、弗兰克B、夸美纽斯C、凯勒D、赫尔巴特
欧洲历史上第一位教授法学者是（）A、亚里斯多德B、昆体良C、夸美纽斯D、西塞罗
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是（）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、拉伊
“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?（ ）A、夸美纽斯B、福禄贝尔C、陶行知D、桑代克
持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼
近代德国著名的心理学家和教育学家（），在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。A、卢梭B、斯宾塞C、赫尔巴特D、夸美纽斯
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、裴斯泰洛齐
单选题最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。A弗兰克B夸美纽斯C凯勒D赫尔巴特
单选题欧洲历史上第一位教授法学者是（）A亚里斯多德B昆体良C夸美纽斯D西塞罗
单选题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是（）A裴斯泰洛齐B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威
单选题1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C康德D裴斯泰洛齐
单选题在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D拉伊