高中生思维发展的特点是 ( )A．以形式逻辑思维为主B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展D．以辩证逻辑思维为主
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
小学儿童思维发展的特点是（）。A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维
影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。A、掌握知识的程度B、形式逻辑的发展水平C、社会性发展水平D、个体思维品质
成人思维的特点包括( )。多选A. 严格的逻辑思维B. 辩证性提高C. 具有相对性和变通性D. 实用性思维
青少年思维发展的两个阶段是（ ）A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维B.形象逻辑思维、概括逻辑思维C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维
大学生的思维发展处在（ ）。A.形式逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段
影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（ ）。A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质
影响青少年自杀的因素包括不良的家庭环境及教育方式。
青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段，发生重要转折的时期是（）年级。A、初一B、初二C、初三D、高二
影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。A、掌握知识的程度B、形式逻辑的发展水平C、社会性发展D、个体思维品质
个体思维发展和成熟的重要标志是（）A、形式逻辑思维的发展B、辩证逻辑思维的发展C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D、辩证思维的发展
青少年思维能力发展的基本特点是（）A、少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B、青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C、少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D、到少年期基本上可以掌握辩证思维
辩证逻辑思维方法是行政领导认知的基本方法，主要包括方法（）、（）、（）、（）四种。
单选题（）以形式逻辑思维为主，辩证逻辑思维开始发展起来。A老年期B成年期C青少年期D童年期
单选题成年初期的思维方式以（ ）为主。A形式逻辑思维B抽象逻辑思维C辩证逻辑思维D形象逻辑思维
多选题影响青少年辩证逻辑思维发展的因素包括（ ）。A掌握知识的广度、深刻性和系统性B形式逻辑思维的发展水平C个体社会性发展D个体思维品质的独立性和批判性的发展
多选题影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。A掌握知识的程度B形式逻辑的发展水平C社会性发展D个体思维品质
单选题青少年思维能力发展的基本特点是（）A少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D到少年期基本上可以掌握辩证思维
单选题小学儿童思维发展的特点是（ ）。A直观动作思维过渡到抽象逻辑思维B具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维
多选题以问题为中心的理论创新过程包括（）方面。A批判性思维B逻辑思维C辩证思维D相关学科知识
单选题青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段，发生重要转折的时期是（）年级。A初一B初二C初三D高二
单选题个体思维发展和成熟的重要标志是（）A形式逻辑思维的发展B辩证逻辑思维的发展C形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D辩证思维的发展
多选题青少年逆反的影响因素包括（）。A老师的鼓励B青少年的特质C父母的自我状况D父母与孩子间的沟通和理解状况E父母的教养方式
多选题以问题为中心的理论创新过程包括（）等方面。A批判性思维B逻辑思维C辩证思维D相关学科知识