个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（ ）。(A)从众 （B)社会抑制(C)利他 (D)社会促进

个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（ ）。
(A)从众 （B)社会抑制
(C)利他 (D)社会促进

参考解析

解析：

相关考题：

当个体与别人在一起活动或有他人在场时,个体的行动效率提高的现象,这就是()。 A.社会干扰B.社会关系C.社会帮助D.社会助长
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因为其他同学在场或与其他同学一起活动而使得个体的活动效率与水平提高的现象，被称为()。A.社会情化B.社会助长C.从众D.去个性化
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社会促进，也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率提高的现象。根据上述定义，下列不属于社会促进的是（ ）。A．自行车选手在骑车时发现，在有伙伴陪同的情况下，比单独一个人骑车速度要快B．在师傅在场的时候，厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜，所以自己比以前也能更快更好地配好菜了C．独自一人吃饭没滋味，几个人一起吃饭就会感觉香甜可口D．大家一起在自习课上做作业，比放学后回到家自己单独做作业效果要好
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有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为（　）。
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群体促进作用是指（）A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低
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有研究表明，当个体在写毕业论文时，他人在场比自己单独完成的效率低，这表明他人在场（）A会产生社会助长B会产生社会抑制C对其没有任何影响D对其会产生激起
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社会促进是个体在完成某种活动时由于他人在场而提高了工作效率
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当个体与别人在一起活动或有他人在场时，个体的行动效率提高的现象，这就是（）。A、社会助长B、社会干扰C、社会关系D、社会帮助
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社会惰化，是指群体一起完成一项任务时，个体所付出的努力比自己单独完成时少的现象，也称社会消遣。日常生活中的“磨洋工”就是一种社会惰化的现象。
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（）指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。A、社会干扰B、社会惰化C、他人助长D、性别助长
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个人与他人一起完成任务时，不如单干时出力多，这种现象称为什么？
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个体在进行作业操作时，如果有他人在场，或是与他人一起从事一项行为操作，那么，个体的行为效率就会提高，特瑞普里特把这个现象叫做（）A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化
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社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。
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个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（）。A、社会促进B、利他C、社会懈怠D、从众
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个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。A、从众B、社会抑制C、利他D、社会促进
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单选题关于“社会闲散效应”，下列说法错误的是（　　）。A个体在群体压力的影响下产生一些个人单独活动时不会出现的行为B多个人在一起工作还不如一个人工作时多产C群体情景下个人的努力与贡献不如单独工作时明显D人们在群体中宁愿其他人承担更多任务
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填空题个体在与其他人一起工作时付出的努力要比单独工作时小，这一现象叫做（）。
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单选题（）指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。A社会干扰B社会惰化C他人助长D性别助长
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问答题个人与他人一起完成任务时，不如单干时出力多，这种现象称为什么？
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单选题群体促进作用是指（）A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低
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单选题当个体与别人在一起活动或有他人在场时，个体的行动效率提高的现象，这就是（）。A社会助长B社会干扰C社会关系D社会帮助
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单选题个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。A从众B社会抑制C利他D社会促进
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单选题个体在进行作业操作时，如果有他人在场，或是与他人一起从事一项行为操作，那么，个体的行为效率就会提高，特瑞普里特把这个现象叫做（）A社会助长B社会惰化C去个体化D群体极化
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单选题他人在场或与他人一起活动而造成效率提高的现象称为（）。A社会干扰B社会促进C社会惰化D社会依从
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判断题社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。A对B错
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单选题有研究表明，当个体在写毕业论文时，他人在场比自己单独完成的效率低，这表明他人在场（）A会产生社会助长B会产生社会抑制C对其没有任何影响D对其会产生激起
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判断题社会促进是个体在完成某种活动时由于他人在场而提高了工作效率A对B错
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单选题当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，称为（　　）。A态度改变B社会惰化C心理防御D社会责任分散E社会助长
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