在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是( )。A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是( )。

A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.认识到必须尊重他人的看法和想法

D.强调对法律和权威的服从


相关考题:

根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于___________水平。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于_______ 。

根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。A.惩罚与服从定向阶段B.寻求认可定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.原则或良心定向阶段

在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是( )。A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文B.为自己塑造一个社会赞同的形象C.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚D.强调对法律和权威的服从

根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。A.对规则采取服从的态度B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.强调惩罚的作用

在柯尔伯格的道德发展理论中,好孩子定向阶段的特征是( )。A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

在柯尔伯格的道德发展理论中,相对论者的快乐主义定向阶段表现为( )。A.在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系B.认为每个人都有自己的意图和需要C.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的D.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是( )·(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文(B)为自己塑造一个社会赞同的形象(C)对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚(D)强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚B. 认为每个人都有自己的意图和需要C. 认识到必须尊重他人的看法和想法D. 强调对法律和权威的服从

根据橱尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A:对规则采取服从的态度B:认为每个人都有自己的意图和需要C:认识到必须尊重他人的看法和想法D:强调惩罚的作用

在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( ) (A)对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚(B)认为每个人都有自己的意图和需要(C)认识到必须尊重个人的看法和想法(D)强调对法律和权威的服从

柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )。A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向C.社会契约定向 D.良心或原则定向

在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是(  )。A.认识到法律不是死板的条文B.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C.为自己塑造一个社会赞同的形象D.强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段,个体的道德价值来自( )或( )。( )

在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中,服从于惩罚定向阶段属于。A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.权威阶段

根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A、对规则采取服从的态度B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的看法和想法D、强调惩罚的作用

在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、社会契约定向阶段

在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中,服从于惩罚定向阶段属于()。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段

在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是()。A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从

在柯尔伯格的道德发展理论中,“好孩子”定向阶段的特征是()A、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

单选题在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().A认识到法律不是死板的条文B对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C为自己塑造一个社会赞同的形象D强调对法律和权威的服从

单选题根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A对规则采取服从的态度B认为每个人都有自己的意图和需要C认识到必须尊重他人的看法和想法D强调惩罚的作用

单选题在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是()。A认识到法律不是死板的条文B对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C为自己塑造一个社会赞同的形象D强调对法律和权威的服从

单选题在柯尔伯格的道德发展理论中,遵守法规取向阶段的特征是()。A认识到法律不是死板的条文B对成人或规则采取服从态度,以免受到惩罚C为自己塑造一个社会赞同的形象D强调对法律和权威的服从

单选题在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。A寻求认可定向阶段B遵守法规和秩序定向阶段C惩罚与服从定向阶段D社会契约定向阶段