在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( ) (A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚(B)认为每个人都有自己的意图和需要(C)认识到必须尊重个人的看法和想法(D)强调对法律和权威的服从
在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )
(A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
(B)认为每个人都有自己的意图和需要
(C)认识到必须尊重个人的看法和想法
(D)强调对法律和权威的服从
(A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
(B)认为每个人都有自己的意图和需要
(C)认识到必须尊重个人的看法和想法
(D)强调对法律和权威的服从
参考解析
解析：惩罚和服从取向，以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理 解道德标准，不理解道德两难故事中主人公的两种价值观冲突。
相关考题：
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。A．惩罚与服从B．好孩子定向C．社会契约定向D．维护权威或社会秩序E．普遍的伦理准则
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（ ）。A．惩罚与服从B．好孩子定向C．社会契约定向D．维护权威或社会秩序E．普遍的伦理准则
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调对法律和权威的服从
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 认为每个人都有自己的意图和需要C. 认识到必须尊重他人的看法和想法D. 强调对法律和权威的服从
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。A:惩罚与服从B:好孩子定向C:社会契约定向D:维护权威或社会秩序E:普遍的伦理准则
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。A:普遍的伦理准则阶段B:惩罚与服从阶段C:相对功利取向阶段D:认可定向阶段
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A.惩罚与服从B.好孩子定向C.社会契约定向D.维护权威或社会秩序E.普遍性伦理准则
在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（ ）。 A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段 B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段 C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段 D.他律道德阶段，自律道德阶段
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段
在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。A、惩罚与服从B、"好孩子"定向C、社会契约定向D、维护权威或社会秩序E、普遍的伦理准则
多选题在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。A惩罚与服从B好孩子定向C社会契约定向考试大论坛D维护权威或社会秩序E普遍的伦理准则
单选题根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A惩罚与服从定向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段