求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（ ）。A．一种B．两种C．三种D．多种

求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（ ）。

A．一种

B．两种

C．三种

D．多种

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联合推出机构是采用()推出元件的机构。 A.两种B.两种或多种C.三种D.一种
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根据UPS的输入、输出相电压数量的不同可以分为（ ）种。A.三种B.两种C.四种D.一种
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学校健康教育项目的评价通常可以分为三种类型，即、效应评价和结局评价。A.内容评价B.形成性评价C.过程评价D.组织评价
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认知发现论认为学习过程可以分为()。 A.知识的评价B.知识的获得C.知识的选择D.知识的转化
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求助者中心疗法认为在咨询过程中求助者会发生许多变化，江光荣把这些变化归纳为5条，不包括以下哪一条?（ ）A．求助者的自我变得较为开放B．求助者的自我变得较为协调C．求助者变得更信任别人D．求助者对生活变得更加适应
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转换操作分为( )情况。A．一种B．两种C．三种D．四种
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过程分为几种类型? ( )。A．四种B．三种C．两种D．一种
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求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（ ）。A．求助者B．咨询师C．咨询机构D．咨询师与求助者
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求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（ ）。A．求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B．求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C．求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D．求助者的价值评价是有条件的
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求助者中心疗法的实质包括（ ）。A．让求助者回到生活的中心位置B．咨询过程中充分尊重求助者的意见C．达到个体人格的重建D．重建个体在自我概念和经验之间的和谐
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心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程，这是（ ）的观点。A．求助者中心疗法B．精神分析C．认知行为疗法D．行为矫正
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自我理论认为每个人都存在着两种价值评价过程，即（ ）。A．有机体评价过程B．世界观评价过程C．价值条件化过程D．好与不好评价过程
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求助者中心疗法亦称作（ ）。A．非指导性疗法B．咨客中心疗法C．以人为中心疗法D．人本主义哲学思想疗法
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求助者中心疗法的最根本的特点是（ ）。A．注重咨询技巧B．强调咨询过程C．固定咨询步骤D．咨询以关系为导向
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认知行为疗法的主要特点包括（　）。A.求助者和咨询师是合作关系B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果C.认为行为改变可以导致认知改变D.让求助者在治疗中承担主动角色
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求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（　）。A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D.求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导
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心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥人的潜能”的过程，这是( )的观点。单选A. 求助者中心疗法B. 精神分析C. 认知行为疗法D. 行为矫正
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既是罗杰斯积极人性观的理论前提,也是求助者中心疗法理论核心的是()单选A.人有自我实现倾向B.人拥有有机体评价过程C.人是可以信任的D.人拥有价值条件化过程
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认知行为疗法的主要特点包括( )。多选A. 求助者和咨询师是合作关系B. 认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果C. 认为行为改变可以导致认知改变D. 认为求助者在治疗过程中承担主要角色
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求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是( )。单选A. 求助者B. 咨询机构C. 咨询师D. 求助者和咨询师
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求助者中心疗法创始人罗杰斯认为( )。多选A. 人是完全可以信赖的B. 人的成长需要咨询师进行直接干预C. 人有很大的潜能理解并解决自己的问题D. 咨询关系对于求助者的成长有重要作用
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舒兹认为，每个人都有人际关系的需要，这些需要一般可以分为（ ）A.二种B.三种C.四种D.五种
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求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。A、一种B、两种C、三种D、多种
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求助者中心疗法中"价值条件化"的含义是（）。A、求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C、求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D、求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导
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多选题求助者中心疗法中“价值条件化”的含义包括（　　）。A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C求助者的价值评价是有条件的D求助者的行为不再受有机体评价过程的指导
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多选题自我理论认为每个人都存在着两种价值评价过程，即（　　）。A有机体评价过程B世界观评价过程C价值条件化过程D好与不好评价过程
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单选题求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。A一种B两种C三种D多种
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