过劳是指慢性疲劳,属病理状况,其表现有 A、工作能力下降B、判断能力障碍C、有原因的哭闹D、对周围事物敏感E、精神亢奋

过劳是指慢性疲劳,属病理状况,其表现有

A、工作能力下降

B、判断能力障碍

C、有原因的哭闹

D、对周围事物敏感

E、精神亢奋


相关考题:

过劳是长期过重的学习负荷所引起的慢性疲劳,属于一种病理状况。() 此题为判断题(对,错)。

制订学习负荷的卫生标准,目的是当大脑皮质出现( )的客观指征时,应及时休息A.病态B.过劳C.疲倦D.早期疲劳E.显著疲劳

学习生理负荷达到临界限度的指标是A.疲劳B.早期疲劳C.显著疲劳D.疲倦E.过劳

学习负荷过量时会出现A.疲劳B.早期疲劳C.显著疲劳D.疲倦E.过劳

长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为A.疲劳B.早期疲劳C.显著疲劳D.疲倦E.过劳

关于作业疲劳的说法,正确的是()A.心理疲劳是指由于人的生理机制局限性而引起的疲劳B.生理疲劳与心理表劳之间并无必然联系C.作业疲劳不受个体的情绪和态度的影响D.工作环境因素是引发疲劳最客观、最直接的原因

长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为()A、疲劳B、早期疲劳C、显著疲劳D、疲倦E、过劳

制定学习负荷卫生标准的生理依据是()。A、疲倦B、显著疲劳C、过劳D、显著疲倦E、早期疲劳

不可以作为制定学习符合的依据的是()。A、显著疲劳B、疲倦C、过劳D、早期疲劳E、学习时间

慢性疲劳症候群无法以()因素解释其病理因素。

慢性疲劳症候群无法以单一因素解释其病理因素。

学习生理负荷达到临界限度的指标是()A、疲劳B、早期疲劳C、显著疲劳D、疲倦E、过劳

学习负荷过量时会出现()A、疲劳B、早期疲劳C、显著疲劳D、疲倦E、过劳

论述从保证安全生产的角度出发,如何减轻疲劳、防止过劳。

简述如何减轻疲劳、防止过劳。

过劳多因长期学习负荷过重而引起故也称慢性疲劳,它属于()A、病理状况B、生理状况C、主观感觉D、正常情况E、以上都不是

单选题制定学习负荷卫生标准的生理依据是()。A疲倦B显著疲劳C过劳D显著疲倦E早期疲劳

单选题下列关于过度劳动说法正确的是( )。A当员工在工作中存在超时、超强度的行为时,即表明其已经处于“过劳”状态B过度疲劳中的“疲劳”是指员工的身体疲劳C引起过度疲劳的因素中,心理因素是引起“过劳死”基础的因素D引起过度疲劳的因素中,文化因素属于深层次的原因

判断题慢性疲劳症候群无法以单一因素解释其病理因素。A对B错

单选题学习负荷过量时会出现()A疲劳B早期疲劳C显著疲劳D疲倦E过劳

多选题关于疲劳、疲倦和过劳,下列说法正确的是()A疲倦是客观的生理现象,疲劳是人的主观感觉B疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关C疲劳时一定会出现疲倦,疲倦时也一定会有疲劳D过劳属于病理状况,经短时间休息不能恢复E过劳是制定学习负荷卫生标准的依据

单选题过劳多因长期学习负荷过重而引起故也称慢性疲劳,它属于()。A病理状况B生理状况C主观感觉D正常情况E以上都不是

问答题如何区分疲劳、疲倦和过劳?

多选题不可以作为制定学习符合的依据的是()。A显著疲劳B疲倦C过劳D早期疲劳E学习时间

单选题学习生理负荷达到临界限度的指标是()A疲劳B早期疲劳C显著疲劳D疲倦E过劳

单选题长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为()A疲劳B早期疲劳C显著疲劳D疲倦E过劳

填空题慢性疲劳症候群无法以()因素解释其病理因素。