儿童身心发展有哪些基本规律？教育应如何遵循这些规律？
教育心理学研究的的对象是教育过程中的()，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。A、心理现象和规律B、教学活动C、师生互动D、课堂场景
个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展? 个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?
教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理现象及其发展规律C教育管理问题及其发展规律D教育管理活动及其发展规律
大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理问题及其发展规律C教育管理现象及其发展规律D教育管理职能及其发展规律
维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律
人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？
青少年身心发展的基本规律有哪些？教育如何适应并促进人的发展？
单选题维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A社会文化历史发展规律B人的生物成熟规律C学校教育发展规律D科学技术发展规律
单选题大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理问题及其发展规律C教育管理现象及其发展规律D教育管理职能及其发展规律
问答题人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？
单选题教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理现象及其发展规律C教育管理问题及其发展规律D教育管理活动及其发展规律