苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是( )。A.试误是顿误的前奏B.顿悟是试误的结果C.试误发生在学习过程的早期D.顿悟发生在学习过程的中、晚期
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试分析电梯不能自动关门的主要原因,并简述排除方法。
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。( )
停顿和标点()A、是完全一致的,有标点的地方要停顿,没有标点的地方不要停顿B、有时和标点不完全一致,没有标点的地方也不一定不停顿C、完全不一致,由感情而定,跟标点没关系
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
问答题试简述造成精神障碍诊断不一致的主要原因是什么?
多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()A试误是顿误的前奏B顿悟是试悟的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
单选题停顿和标点()A是完全一致的,有标点的地方要停顿,没有标点的地方不要停顿B有时和标点不完全一致,没有标点的地方也不一定不停顿C完全不一致,由感情而定,跟标点没关系