按照符号互动论的观点，（ ）是心智和自我形成的主要机制。A．符号B．语言C．内化D．客我

按照符号互动论的观点，（ ）是心智和自我形成的主要机制。

A．符号

B．语言

C．内化

D．客我

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米德符号互动论的三个核心概念是( )。 A、语言B、心灵C、自我D、社会
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米德认为心智自我和社会的联系是靠( )。 A:语言B:符号C:文化D:社会化
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同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的,这种观点是( ) A.冲突理论B.符号互动论C.参照群体里论D.社会交换论
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人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统,下列中属于语言符号系统的是() A.动作B.书信C.表情D.音乐
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戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律B、人际符号互动是通过自然语言进行的C、社会与个人是通过符号相互作用来互相影响和制约的D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应，而是在行动的过程中自己“设计”的E、语言是心智和自我形成的主要机制
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同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的,这种观点是()v A.冲突理论B.符号互动论C.参照群体里论D.社会交换论
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笑声、哭声、叹息属于( )。 A. 语言符号B. 类语言符号C. 代声D. 非语言符号
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根据符号互动论的观点,()在互动过程中起中介作用。 A.谣言B.流行C.符号D.恐慌
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“自我是社会的产物”，这是()的观点。单选A. 社会交换论B. 精神分析论C. 社会学习论D. 符号互动论
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心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。单选A. 班杜拉B. 巴甫洛夫C. 皮亚杰D. 维果茨基
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心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为( )。A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化
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传播是人类通过（　　）交流信息，以期发生相应变化的活动。A.符号和示意B.语言和媒介C.语言和符号D.符号和媒介
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乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。A.模仿阶段B.游戏阶段C.概化他人阶段D.本我阶段E.超我阶段
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符号互动论认为，人们之间的互动主要由（　　）组成。?A.沟通B.语言C.手势D.行动
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符号互动论的观点不包括（ ）。A.心灵、自我和社区是分离的结构B.语言是心灵和自我形成的主要机制C.个体的行为受他自身对情境定义的影响D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的
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以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（ ）。A.心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B.语言是心灵和自我形成的主要机制C.心灵是社会过程的内化D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响
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符号互动论基本观点。
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以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（）。A、心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B、语言是心灵和自我形成的主要机制C、心灵是社会过程的内化D、行为是个体在行动过程中自己"设计"的E、每个人的行动均被行动发生的场域所影响
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符号互动论的核心概念是（）。A、概念B、语言C、符号D、认知
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符号互动理论认为，（）是心灵和自我形成的主要机制。A、文字B、语言C、行为D、符号
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乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段
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问答题符号互动论基本观点。
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单选题符号互动论的核心概念是（）。A概念B语言C符号D认知
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多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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多选题以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（）。A心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B语言是心灵和自我形成的主要机制C心灵是社会过程的内化D行为是个体在行动过程中自己设计的E每个人的行动均被行动发生的场域所影响
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单选题符号互动理论认为，（）是心灵和自我形成的主要机制。A文字B语言C行为D符号
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单选题符号互动论的观点不包括(　　)。A心灵、自我和社区是分离的结构B语言是心灵和自我形成的主要机制C个体的行为受他自身对情境定义的影响D行为是个体在行动过程中自己“设计”的
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