下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。(A)可以用公式R = f(S)来表示(B)可以用公式R = f (S、A)来表示(C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程(D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量
下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。
(A)可以用公式R = f(S)来表示
(B)可以用公式R = f (S、A)来表示
(C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程
(D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量
(A)可以用公式R = f(S)来表示
(B)可以用公式R = f (S、A)来表示
(C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程
(D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量
参考解析
解析：
相关考题：
下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。A．可以用公式R=f(S)来表示B．可以用公式R=f(S.A)来表示C．不必考虑刺激与反应之间的中间过程D．刺激变量和反应变量之间存在中介变量
在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）A、任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B、任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C、任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D、任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）。A、任务驱动式学习是行为主义理论中一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B、任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C、任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D、任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（）。A、可以用公式R=f（S）来表示B、B.可以用公式R=f（S、来表示C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量
下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是（）。A、可以用公式R＝f（S）来表示B、B.可以用公式R＝f（S、来表示C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量
下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。A、人的学习过程是信息加工的过程B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
单选题任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）A任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
单选题下列关于罗依适应模式的主要观点，说法错误的是【 】A适应模式的重点在于人的适应性B人的行为可分为适应性反应和无效性反应两种C人的适应水平主要决定于主要刺激D适应模式有两个相互联系的次系统，称为过程和效应者
单选题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A学习的实质在于形成刺激——反应的联结B学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C强调强化在学习中的作用D刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
单选题把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A行为主义教学理论B认知教学理论C情感教学理论D哲学取向的教学理论