依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。多选A. 性行为失调B. 性行为障碍C. 性行为失败D. 性行为变态

依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。多选

A. 性行为失调
B. 性行为障碍
C. 性行为失败
D. 性行为变态

参考解析

解析:知识点: 咨询心理学 /性心理
性行为问题按严重程度从弱到强可分为:性行为失调、性行为障碍和性行为变态。

相关考题:

根据问题性质及后果的严重程度Ⅱ级考核问题为()。 A.典型、重复性问题B.一般性问题C.严重问题

心理评估报告的内容应该包括()。多选A. 心理问题的原因分析B. 问题的严重程度C. 咨询目标和咨询方案D. 心理问题的性质

心理咨询师的工作范围包括( )。多选(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)人格障碍(D)精神病性问题

( )属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。 (A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态

依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。 (A)性行为失调 (B)性行为障碍 (C)性行为失败 (D)性行为变态

对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度分类,其不包括( )。A. 性行为变态B. 性行为障碍C. 性行为失调D. 性行为减退

形成以上初步诊断的依据包括(  )。A.心理问题关键点B.刺激事件强度C.冠心病严重程度D.病程时间长短

心理问题按照其严重程度可以划分为()A、一般心理问题和严重心理问题B、神经性心理问题与精神病性心理问题C、生理问题与心理问题D、情绪问题与认知问题E、心理问题与行为问题

预审问题清单中评价问题严重程度中一般不包括()。A、严重B、轻微C、一般D、忽略

心理失调按其严重性程度划分,大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和:()。A、心理疾病B、心理问题C、心理障碍D、极严重心理问题

问题库管理根据问题严重程度分类,主要有()A、重大B、严重C、一般D、特别严重

课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量,可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和()。A、全班学生的问题行为B、中等程度问题行为C、严重破坏性行为

心理不健康状态可根据其严重程度分为()A、一般心理问题B、严重心理问题C、神经症性心理问题D、精神分裂

性行为问题按严重程度从弱到强可分为()A、性行为失调、性行为障碍和性行为变态B、性行为失调、性行为变态和性行为障碍C、性行为变态、性行为失调和性行为障碍D、性行为障碍、性行为失调和性行为变态

课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和()。A、轻微问题行为B、别学生的问题行为C、群体学生的问题行为

多选题问题强度指的是 ( )A问题的强弱B问题的大小C问题的严重程度D问题的有无E问题的范围

多选题心理不健康状态可根据其严重程度分为()A一般心理问题B严重心理问题C神经症性心理问题D精神分裂

多选题按照稽核、监测问题性质的严重程度,将违规类问题与潜在损失事件或事故进一步划分为()。A规范性问题B一般违规问题C重大违规问题D疑似案件

多选题根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度()A心理问题的挫折源越大,心理问题越严重B外界支持越多,心理问题越严重C心理问题持续时间越长,心理问题越严重D自身调节能力越弱,问题越严重

单选题心理问题按照其严重程度可以划分为()A一般心理问题和严重心理问题B神经性心理问题与精神病性心理问题C生理问题与心理问题D情绪问题与认知问题E心理问题与行为问题

多选题为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。A出现时间B问题的具体原因C严重程度D问题的一般原因

单选题()属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。A性行为失调、性行为障碍和性行为变态B性行为失调、性行为变态和性行为障碍C性行为变态、性行为失调和性行为障碍D性行为障碍、性行为失调和性行为变态

单选题预审问题清单中评价问题严重程度中一般不包括()。A严重B轻微C一般D忽略

单选题课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和()。A轻微问题行为B别学生的问题行为C群体学生的问题行为

单选题课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量,可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和()。A全班学生的问题行为B中等程度问题行为C严重破坏性行为

多选题对监督中发现的问题,根据性质和风险程度,分为()。A一般性问题B较严重性问题C严重性问题D重大问题

多选题心理异常包括()A确诊的精神症B严重心理问题C一般心理问题D各种人格障碍