童年儿童游戏属于( )单选A. 互动游戏B. 实务游戏C. 象征性游戏D. 规则游戏

童年儿童游戏属于( )单选

A. 互动游戏
B. 实务游戏
C. 象征性游戏
D. 规则游戏

参考解析

解析：知识点： 发展心理学 /童年期
【童年期及以后，主要是规则性游戏】补充知识：象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

相关考题：

游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
影响学前儿童游戏的个体因素包括:()。 A.儿童年龄B.儿童性格C.儿童能力D.儿童性别E.儿童兴趣
查看答案
童年儿童游戏属于（ ）A．互动游戏B．实物游戏C．象征性游戏D．规则游戏
查看答案
童年期儿童的主导活动是（ ）。A．游戏B．学习C．劳动D．运动
查看答案
童年期儿童游戏属于( )。单选A. 互动游戏B. 象征性游戏C. 实物游戏D. 规则游戏
查看答案
童年期儿童游戏属于( )。A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏
查看答案
童年期儿童的主导活动是A.游戏B.学习C.娱乐D.体育活动
查看答案
游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。
查看答案
下面说法正确的是（）A、创编的游戏规则要复杂明晰，是儿童所不熟悉的B、游戏开始前，教师最好不要做示范C、对于个别学习有困难的儿童，最好不要用游戏法，可以直接用示范模仿法D、随着儿童年龄的增长，可逐渐减少直观材料，而适当开展纯语言训练的游戏
查看答案
童年期儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
查看答案
童年儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
查看答案
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要
查看答案
有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？
查看答案
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁
查看答案
童年期儿童的主导活动是（）。A、游戏B、学习C、劳动D、运动
查看答案
单选题将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。A1岁B2-3岁C4岁D7岁
查看答案
判断题游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。A对B错
查看答案
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )A非游戏行为B独自游戏C平行游戏D合作游戏
查看答案
问答题简述童年儿童游戏的主要特点是什么？
查看答案
单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A游戏是儿童的主动的活动B游戏是儿童的独立性活动C游戏是儿童的社会性活动D游戏是儿童的创造性活动
查看答案
单选题下列叙述哪项是正确的（）A活动的形式是判断儿童的游戏的标准B儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动C练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多D依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏
查看答案
多选题学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）A保障儿童的游戏权力B创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C让儿童生动活泼、主动地学习D游戏满足儿童身心发展的需要
查看答案
单选题童年儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
查看答案
单选题童年期儿童的主导活动是（）。A游戏B学习C劳动D运动
查看答案
单选题下面说法正确的是（）A创编的游戏规则要复杂明晰，是儿童所不熟悉的B游戏开始前，教师最好不要做示范C对于个别学习有困难的儿童，最好不要用游戏法，可以直接用示范模仿法D随着儿童年龄的增长，可逐渐减少直观材料，而适当开展纯语言训练的游戏
查看答案
单选题童年期儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
查看答案
问答题有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？
查看答案
单选题儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）A角色游戏B结构游戏C娱乐游戏D表演游戏
查看答案
热门标签