功利主义学者通常把“效果”理解为( )。A.获得快乐B.实现目标C.获得知识D.获得权利

功利主义学者通常把“效果”理解为( )。

A.获得快乐
B.实现目标
C.获得知识
D.获得权利

参考解析

解析:

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线性传播模式的缺陷在于() A 把传播过程理解为一个直线的、单向的过程B 把传播过程理解为一个选择性的过程C 把传播过程理解为一个无环境的、静态的过程D 把传播过程理解为一个没有效果的过程

通常我们把"素养”理解为由训练和实践而获得的技巧或能力。() 此题为判断题(对,错)。

席勒关于游戏的基本观点是()。 A.把“游戏”理解为一种任务B.把“游戏”理解为一种学习C.把“游戏”理解为一种自由状态D.把“游戏”理解为一种运动

普通法系国家通常把属人法理解为()A、国籍国法B、隹所地法C、法院地法D、行为地法

功利主义通常被划分为两种基本的形式,即:( )。 A. 个人功利主义B. 道德功利主义C. 规则功利主义D. 行为功利主义

可以把实际的政策效果理解为最后的政策结果。()

在区分效率与效果时,_______可被理解为正确地做事,_______可被理解为一种结果,或者达到组织目标。

当前对“策划”概念的理解,以是把它理解为“计谋”,二是把它理解为()。A策略规划B广告计划C广告业务D广告预算

西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论?()A、实用主义B、科学理性C、技术理性D、功利主义

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通常把智力理解为认识能力,它的核心是()A、观察力B、注意力C、思维力D、想象力

我们通常把教育信息资源理解为网络环境下的教育资源,以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理等。

在电路里,电动势通常理解为电压升,而()通常理解为电压降。A、电阻B、电位C、电压D、电流

功利主义通常被划分为两种基本的形式,即:()。A、个人功利主义B、道德功利主义C、行为功利主义D、规则功利主义

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我们通常把分色过程理解为色的分解过程,而叠印过程理解为色的合成过程,其中间过程理解为色的传递过程。

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判断题我们通常把分色过程理解为色的分解过程,而叠印过程理解为色的合成过程,其中间过程理解为色的传递过程。A对B错

单选题当前对“策划”概念的理解,以是把它理解为“计谋”,二是把它理解为()。A策略规划B广告计划C广告业务D广告预算

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多选题功利主义学者通常把“效果”理解为()。A获得快乐B实现目标C获得知识D获得权利

单选题功利主义评价行为的基点是()A偏好B行为意图C动机D效果