微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()

微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()

参考解析

解析：

相关考题：

_________是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。
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教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。A.教学日志B.微格教学C.教育日志D.教案
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（ ）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A．观摩教学B．分析优秀教师的教学活动C．开展微格教学D．反思教学经验
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()指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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微格教学最典型的特点是（　）A.训练单元小B.反馈快速准确C.有老教师规范指导D.对教学过程录像并分析
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以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（　）。A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学
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教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）A.介入教学B.教育教学实习C.微格教学D.模拟教学
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（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。A、板书B、微格教学C、行动研究D、多媒体教学
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对微格教学理解不恰当的是（）A、微格教学也可以称为微型教学B、微格教学依据反馈原理开展训练活动C、微格教学训练与试讲训练没有区别D、微格教学只是一种对教师的训练手段
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微格教学能够（）。A、提高教师的专业水平B、有效培养教师教学技能C、简化正规教学程序D、使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
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教师成长和发展的途径（）。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微格教学C、专门训练D、对教学经验的反思E、教学评价
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（　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验
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教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）A、教学日志B、微格教学C、教育日志D、教案
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微格教学是目前训练新教师、提高教学水平的一条重要途径，下列选项中对于微格教学的说法正确的有（）。A、强调理论与实践的紧密结合B、技能训练针对性强C、信息反馈不够及时、客观D、受培训者的心理压力小
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微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。
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教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学
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填空题（）是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。
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多选题微格教学是目前训练新教师、提高教学水平的一条重要途径，下列选项中对于微格教学的说法正确的有（）。A强调理论与实践的紧密结合B技能训练针对性强C信息反馈不够及时、客观D受培训者的心理压力小
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单选题（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。A板书B微格教学C行动研究D多媒体教学
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填空题（）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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单选题教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）A教学日志B微格教学C教育日志D教案
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单选题（　　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A观摩教学B分析优秀教师的教学活动C开展微格教学D反思教学经验
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单选题教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A介入教学B教育教学实习C微格教学D模拟教学
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多选题微格教学能够（）。A提高教师的专业水平B有效培养教师教学技能C简化正规教学程序D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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