事先制定完整的评估方案,并严格按规定的内容和程序执行,并由确定的评估者进行的评估是()。 A.内部评估B. 外部评估C. 正式评估D. 非正式评估
在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是（ ）。A．建设性评估B．正式评估C．总结性评估D．非正式评估
（ ）是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。A．正式评估B．非正式评估C．建设性评估D．总结性评估
（ ）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A．非正式评估B．建设性评估C．正式评估D．总结性评估
培训过程中，哪项可作为培训项目改进的依据？（ ）A.非正式评估B.正式评估C.总结性评估D.建设性评估
()是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。A:正式评估B:非正式评估C:建设性评估D:总结性评估
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是()A:建设性评估是非正式评估B:建设性评估是主观性评估C:建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D:建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式评估C:非正式评估D:总结性评估
培训评估方式方法的分类包括（ ）。A.非正式评估和正式评估B.主观评估和客观评估C.口头评估和书面评估D.建设性评估和总结性评估E.反应评估和学习评估
在培训效果评估过程中，（ ）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A.建设性评估B.正式的评估C.非正式评估D.总结性评估
在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估是（ ）。A． 建设性评估B． 正式评估C． 总结性评估D． 非正式评估
在（ ）中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A.正式评估B.非正式评估C.建设性评估D.总结性评估
培训评估方式方法的分类包括()。A.非正式与正式评估B.建设性评估C.总结性评估D.定性评估E.定量评估
(2016年5月) ()是指在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估。A.正式评估B.建设性评估C.非正式评估D.总结性评估
()是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。A:正式评估B:建设性评估C:非正式评估D:总结性评估
培训评估方式方法的分类包括()。A:非正式评估和正式评估B:主观评估和客观评估C:口头评估和书面评估D:建设性评估和总结性评估E:反应评估和学习评估
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是( )A.建设性评估是非正式评估B.建设性评估是主观性评估C.建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D.建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
(2019年11月)在（ ）中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A.正式评估B.非正式评估C.建设性评估D.总结性评估
在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式的评估C:非正式评估D:总结性评估
在()中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。A:正式评估B:非正式评估C:建设性评估D:总结性评估
在培训效果评估中，能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是（ ）。A.自然评估B.非正式评估C.正式评估D.主观评估
（）是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。A.正式评估B.建设性评估C.非正式评估D.总结性评估
在一些正式的场合，尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据，或者为了向特定群体说明培训的效果是，就需要进行（）。A、建设性评估B、正式评估C、非正式评估D、总结性评估
培训项目评估，按照评估方式分为（）等。A、非正式评估B、正式评估C、总结性评估D、建设性评估
单选题（）是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。A正式评估B非正式评估C建设性评估D总结性评估
单选题建设性评估经常是（）的评估。A非正式的、客观的B非正式的、主观的C正式的、主观的D正式的、客观的
单选题关于非正式评估，下列描述错误的是（）。A评估者依据自己的主观性判断B优点在于可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察C建立在评估者的主观看法上，作用不大D方便易行，几乎不需要耗费什么额外的时间和资源
单选题在一些正式的场合，尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据，或者为了向特定群体说明培训的效果是，就需要进行（）。A建设性评估B正式评估C非正式评估D总结性评估