主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育者是（ ）。A． 赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯
“现代教育”的代言人是（）A．夸美纽斯B．凯洛夫C．杜威D．赫尔巴特
儿童中心论的主要代表是()．A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威
教师中心的主要代表是( )．A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威
主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威
在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（ ）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是()．A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．康德D．杜威
提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.凯洛夫
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（ ）．A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.凯洛夫
最早提出“教学具有教育性”的教育家是( ) 。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫
提出“教学具有教育性”观点的是（ ）。A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威
强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是()。A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特
被看作是现代教育代言人的教育家是（ ）。A. 凯洛夫B. 夸美纽斯C. 康德D. 杜威
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.夸美纽斯B.杜威C.凯洛夫D.赫尔巴特
主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是（）。A.杜威B.夸美纽斯C.卢梭D.洛克
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯
强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A、凯洛夫B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯
提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、凯洛夫
学生中心论这种课程流派最初是（）提出的。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、凯洛夫
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯
认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯
单选题主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）A赫尔巴特B杜威C凯洛夫D夸美纽斯