元代汉人和南人的主要人官途径是( )A．科举B．世选C．由吏而官D．征辟
元代汉人和南人的主要人官途径是( )
A．科举
B．世选
C．由吏而官
D．征辟
相关考题：
东亚有一个国家,于公元958年效仿中国唐朝首开科取士。十世纪以后,其科举考走向兴盛。900多年间,科举考成为其选士任官的首要途径,这是中国域外建立最完备的科举制度的国家。这个国家是()。 A.越南B.韩国C.朝鲜D.日本
春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说，墨子称“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。他们主张（）A.通过选官实现平等B.选官路径推崇荐举C.按照才能选拔官吏D.选官对象普及百姓
我们现在说到“官吏”，一般都笼而统之，一概叫“官吏”。实际上，自古以来“官”与“吏”乃是两山对峙二水中分的两回事。就其来源来说，官是指朝廷命官，是需要经过科举、军功或世袭得来的，而吏却是官雇佣的人员，也叫做幕僚，对于现代的国际社会，官应当是需要选举的人员，吏就是公务员。官的来源非常清楚：通过科举考试政府任命——所谓“朝廷命官”是也。而吏的来源却很复杂的：很多没有科举能力的人开始从幕，并且形成了固定的群体，最著名的就是绍兴的师爷，而师爷是高级幕僚，衙役就是低级的了。这段文字意在说明（ ）。A．现在所使用的“官吏”是对古“官”“吏”的误读B．在古代，“官”与“吏”是两种完全不同的概念C．“官”“吏”来源不同造成职位高低差距显著D．古“官”“吏”与现代职位的对应
我们现在说到“官吏”，一般都笼而统之，一概叫“官吏”。实际上，“官”与“吏”乃是两回 事。就其来源来说，“官”是指朝廷命官，是需要经过科举、军功或世袭得来的，而“吏”却是官雇 佣的人员，也叫做幕僚。对于现代社会，“官”应该是需要选举的人员，“吏”就是公务员。“官”的 来源非常清楚：通过科举考试政府任命——所谓“朝廷命官”是也。而“吏”的来源却很复杂：很 多科举失利的人开始从幕，并形成了固定的群体，最著名的就是绍兴的师爷。这段文字意在说明：A.现在所使用的“官吏”是对“官”、“吏”的误读B.在古代，“官”与“吏”是两种完全不同的概念C."官”、“吏”来源不同造成职位高低差距显著D.古代“官”、“吏”与现代职位的对应
下列关于明朝官员选任制度的表述，正确的有A.科举制是明朝官吏选任的基本途径，辅之以荐举制B.科举考试以四书五经为命题内容，且要求考生论及时事C.地方官任命严格执行“北人官南、南人官北”的籍贯回避D.明朝建立了完整的科举选官制度，只有官学的学生才可以参加科举考试
我们现在说到“官吏”，一般都笼而统之，一概叫“官吏”。实际上，“官”与“吏”乃是两回事。就其来源来说，“官”是指朝廷命官，是需要经过科举、军功或世袭得来的，而“吏”却是官雇佣的人员，也叫做幕僚。对于现代社会，“官”应该是需要选举的人员，“吏”就是公务员。“官”的来源非常清楚：通过科举考试政府任命——所谓“朝廷命官”是也。而“吏”的来源却很复杂：很多科举失利的人开始从幕，并形成了固定的群体，最著名的就是绍兴的师爷。这段文字意在说明：（）A、现在所使用的“官吏”是对“官”、“吏”的误读B、在古代，“官”与“吏”是两种完全不同的概念C、“官”、“吏”来源不同造成职位高低差距显著D、古代“官”、“吏”与现代职位的对应
东亚有一个国家，于公元958年效仿中国唐朝首开科取士。十世纪以后，其科举考走向兴盛。900多年间，科举考成为其选士任官的首要途径，这是中国域外建立最完备的科举制度的国家。这个国家是（）。A、朝鲜B、日本C、越南D、韩国
《元史百官制》中说：“世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”这充分说明（）A、元代职官与宋代相比没有变化B、地方机构长官为蒙古人和汉人，掌握实权C、反映了当时民族团结和融合D、元代地方设行省，行省之下则有路、府、州、县
单选题我们现在说到“官吏”，一般都笼而统之，一概叫“官吏”。实际上，“官”与“吏”乃是两回事。就其来源来说，“官”是指朝廷命官，是需要经过科举、军功或世袭得来的，而“吏”却是官雇佣的人员，也叫做幕僚。对于现代社会，“官”应该是需要选举的人员，“吏”就是公务员。“官”的来源非常清楚：通过科举考试政府任命——所谓“朝廷命官”是也。而“吏”的来源却很复杂：很多科举失利的人开始从幕，并形成了固定的群体，最著名的就是绍兴的师爷。这段文字意在说明：（）A现在所使用的“官吏”是对“官”、“吏”的误读B在古代，“官”与“吏”是两种完全不同的概念C“官”、“吏”来源不同造成职位高低差距显著D古代“官”、“吏”与现代职位的对应
单选题元代科举取士水平最高的是：（）A汉人B南人C蒙古人D色目人