学生的学习内容有A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．安静型与兴奋型E．道德品质和健康心理的培养

学生的学习内容有

A．知识、技能的掌握

B．学习策略的掌握

C．潜意识的挖掘

D．安静型与兴奋型

E．道德品质和健康心理的培养

相关考题：

学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。【 】A．知识B．品德C．能力D．技能
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“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的【 】A．目标B．内容C．过程D．原则
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学生的学习内容有（ ）。A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．问题解决能力和创造性的发展E．道德品质和健康心理的培养
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小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习
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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。A．以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略
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合作学习可以促进小组成员()。 A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能
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有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（　　）。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略
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学生的学习内容有（ ）。A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养E.健康心理的培养
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有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（ ）A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略
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影响学生学习特点的内部因素是（ ）。A. 学生掌握的学习方法B. 学生的心理品质C. 学习内容D. 学生的基础知识
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影响学生学习特点的外部因素是（ ）。A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容
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学生的学习内容有( )。A.知识、技能的掌握B.学习策略的掌握C.问题解决能力和创造性的发展D.道德品质和健康心理的培养
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中学教学过程的基本阶段包括（??）A.引发学习动机B.感知和理解课程内容C.巩固知识和技能课D.应用知识和技能E.对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习
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校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于()。A.上位学习B.归纳学习C.类属学习D.并列结合学习
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在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略
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教学重点是指（　　）。A.学生难以理解的内容B.学生必须学习的内容C.学生必须掌握的内容D.学生难以掌握的内容
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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用（）A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略
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学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。
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学生的学习内容有（）。A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养
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学生的学习内容有（）。A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展
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学生学习的内容有（　）。A、知识技能的掌握B、学习策略的掌握C、问题解决能力和创造性的发展D、道德品质的培养E、健康心理的培养
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学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略
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多选题学生学习的内容有（　）。A知识技能的掌握B学习策略的掌握C问题解决能力和创造性的发展D道德品质的培养E健康心理的培养
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多选题学生的学习内容有（）。A知识、技能的掌握B学习策略的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展
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多选题学生的学习内容有（）。A知识、技能的掌握B学习策略的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展E道德品质和健康心理的培养
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