医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生A、焦虑B、恐惧C、抑郁D、孤独感E、遵医行为问题

医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生

A、焦虑

B、恐惧

C、抑郁

D、孤独感

E、遵医行为问题

相关考题：

会导致病人攻击行为的不良情绪最常见为( )A、焦虑B、抑郁C、愤怒D、恐惧
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下列哪项是入院教育所要达到的行为结果A.减轻焦虑B.减少并发症C.建立遵医行为D.减少恐惧E.建立健康行为
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常见的心理问题包括①焦虑心理 ②恐惧心理③退化心理 ④抑郁心理 ⑤孤独感A.①②③④B.①②④⑤C.①②④D.①②③④⑤
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医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。此题为判断题(对，错)。
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美国精神病学者罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段，顺序正确的是A、否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B、否认与震惊，接受与遵医，抑郁反应，愤怒情绪，接纳死亡C、否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡D、否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡E、否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
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下列哪项不是有自杀危险者常用的情绪体验() A.抑郁B.恐惧C.孤独感D.焦虑
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疼痛患者的心理变化不包括( )A、焦虑、紧张或恐惧B、抑郁、害怕或失眠C、绝望、孤独感D、承受能力低E、强迫症
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下列属于入院教育所要达到的行为结果的是A、减轻焦虑B、建立健康行为C、减少并发症D、减少恐惧E、建立遵医行为
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残疾者的心理行为问题包括（　）A、焦虑、恐惧B、自卑、抑郁C、依赖、退化D、忧虑、期盼E、以上都是
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医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）A、焦虑B、恐惧C、抑郁D、孤独感E、遵医行为问题
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入院教育所要达到的行为结果是（）A、减少焦虑B、减少恐惧C、减少并发症D、建立健康行为E、建立遵医行为
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以下哪项不属于影响医患关系因素（　）A、缺乏信息B、交往障碍C、遵医行为差D、同情心不够E、患者贫困
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常见的心理问题包括（） ①焦虑心理 ②恐惧心理 ③退化心理 ④抑郁心理 ⑤孤独感A、①②③④B、①②④⑤C、①②④D、①②③④⑤
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医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。（）
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抑郁症患者，心理功能方面最需要处理的问题是（）A、抑郁B、焦虑、抑郁C、焦虑D、易激惹E、恐惧
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危急病人最常见的心理行为反应是（　）A、焦虑、恐惧B、濒死心理C、悲观、绝望D、抑郁E、愤怒
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罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的（）A、否认与震惊，抑郁反应，愤怒情绪，接受与遵医，接纳死亡B、否认与震惊，接受与遵医，愤怒情绪，抑郁反应，接纳死亡C、否认与震惊，愤怒情绪，抑郁反应，接受与遵医，接纳死亡D、否认与震惊，愤怒情绪，接受与遵医，抑郁反应，接纳死亡
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病人对疾病缺乏正确的认识，过多考虑疾病的后果，或对健康过度悲观，产生焦虑和恐惧或拒绝就医的行为，属于下列哪种角色转换问题（）A、角色矛盾B、角色强化C、角色恐惧D、角色缺如
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配伍题求医行为的类型（　）|影响求医行为的因素（　）|病人不遵医行为的因素（　）A求医行为和遵医行为B主动求医行为和被动求医行为C完全遵医行为和不完全遵医行为D对疾病的认识、经济因素、就医条件、心理因素等E对医护人员缺乏信任、对医嘱理解上的偏差、对诊断及治疗措施有疑虑等
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判断题医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。（）A对B错
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单选题常见的心理问题包括（） ①焦虑心理 ②恐惧心理 ③退化心理 ④抑郁心理 ⑤孤独感A①②③④B①②④⑤C①②④D①②③④⑤
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单选题医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）A焦虑B恐惧C抑郁D孤独感E遵医行为问题
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单选题入院教育所要达到的行为结果是（）A减少焦虑B减少恐惧C减少并发症D建立健康行为E建立遵医行为
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单选题下列哪一项是入院教育所要达到的行为结果？（　　）A减轻焦虑B减少恐惧C减少并发症D建立健康行为E建立遵医行为
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单选题病人对疾病缺乏正确的认识，过多考虑疾病的后果，或对健康过度悲观，产生焦虑和恐惧或拒绝就医的行为，属于下列哪种角色转换问题（）A角色矛盾B角色强化C角色恐惧D角色缺如
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单选题以下哪项不属于影响医患关系因素（　）A缺乏信息B交往障碍C遵医行为差D同情心不够E患者贫困
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多选题病人常见的心理问题有：（）A焦虑心理B恐惧心理C抑郁心理D退化心理E孤独感
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单选题ARDS患者最容易出现的心理问题是A孤独感B焦虑C绝望D恐惧E抑郁
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