了解患者认知或辨别文字符号的能力，是观察患者的A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力
听课老走神、做小动作、多动等,这些表现往往是由()不足引起的。 A、听觉记忆能力B、听觉理解能力C、听觉辨别能力D、听觉注意能力
了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的A、听觉理解能力B、复述能力C、命名能力D、阅读能力E、写字能力
()主要反映企业对客户信息分析结果的理解能力。 A.市场信息反馈能力B.客户信息分析能力C.黄金客户识别能力D.对客户的了解程度
()的成熟发展是听说结合的前提条件。 A、听觉注意能力B、听觉辨别能力C、听觉混合能力D、听觉理解能力
()能力的培养是早期阅读教育的关键。 A.自主阅读能力B.复杂阅读能力C.理解能力D.表达能力
下面属于运动性失语特点的是( ) A、理解能力较差,复述较好B、理解能力较差,复述较差C、理解能力较好,复述较好D、理解能力较好,复述较差E、以上都不对
了解患者对书面表达的单词、短句、短文或长文的理解能力，是观察患者的A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力
收集病人有价值的心理社会资料，主要要求护士具备A.观察能力B.理解能力C.判断能力D.记忆能力E.思维能力
沙盘推演可以考查被试者的（ ）。A.统计能力B.分析能力C.理解能力D.概括能力
智力的核心成分是A.创造想象能力B.观察理解能力C.记忆存储能力D.抽象思维能力E.实践操作能力
小学生的自学能力是一种（ ）。A.阅读能力 B.理解能力C.分析能力 D.综合能力
(2017年5月)对新老员工进行培训的内容包括( )。A.知识理解能力B.领导能力C.技术能力D.创新决策能力E.人际关系沟通能力
人的实际能力又可分为（ ）。A.一般能力B.管理能力C.特殊能力D.适应能力E.理解能力
对新老员工进行培训的内容包括( )。A.知识理解能力B.领导能力C.技术能力D.创新决策能力E.人际关系沟通能力
基层管理人员能力包括()。A.专业能力B.计划能力C.指导能力D.沟通能力E.理解能力
(2016年11月)人的实际能力又可分为（ ）。A.一般能力B.管理能力C.特殊能力D.适应能力E.理解能力
了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力
招募团队成员应具备的最重要的能力是（）A、专业技术能力B、表达能力和观察能力C、对自己的了解能力D、对组织文化的理解能力
Broca失语症的特点（）A、言语不流畅、理解能力好、复述差B、言语流畅、理解能力差、复述好C、言语不流畅、理解能力差、复述好D、言语流畅、理解能力差、复述差E、言语含糊
下面属于运动性失语特点的是（）。A、理解能力较差，复述较好B、理解能力较差，复述较差C、理解能力较好，复述较好D、理解能力较好，复述较差
单选题Wernicke失语症的特点（）A言语不流畅、理解能力好、复述差B言语流畅、理解能力差、复述好C言语不流畅、理解能力差、复述好D言语流畅、理解能力差、复述差E言语含糊
单选题招募团队成员应具备的最重要的能力是（）A专业技术能力B表达能力和观察能力C对自己的了解能力D对组织文化的理解能力
单选题下面属于运动性失语特点的是（）A理解能力较差，复述较好B理解能力较差，复述较差C理解能力较好，复述较好D理解能力较好，复述较差
单选题下面属于运动性失语特点的是（）A理解能力较差，复述较好B理解能力较差，复述较差C理解能力较好，复述较好D理解能力较好，复述较差E以上都不对
单选题了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）A听觉理解能力B复述能力C命名能力D阅读能力E写字能力
单选题了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。A命名能力B写字能力C复述能力D读解能力E听觉理解能力