在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是( )。A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康
在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是( )。
A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查
B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡
C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识
D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康
相关考题：
关于统计整理的意义，以下表述正确的是（ ）。A．它是统计调查的继续B．它是统计设计的继续C．它是统计调查的基础D．它是统计分析的前提E．它是对社会经济现象的认识从个体数量表现过渡到总体数量特征的重要阶段
在整个统计调查活动中，以下的表述正确的是（ ）。A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康
下列关于统计数据收集和分析的各项表述中，（ ）是不准确的。A．原始数据通常称为观测值或测量值B．在统计设计阶段要先产生统计分组表，再产生统计调查表C．指标对比通常是推断性统计分析的切入点D．统计分析中的对策建议是原因分析的自然延伸
统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。此题为判断题(对，错)。
在下列关于统计整理的表述中，正确的是（ ）。A．它是统计调查的继续B．它是统计调查的基础C．它是统计分析的前提D．它是指对调查得到的原始数据进行整理E．依照事先拟定好的统计分组方案对数据进行整理又叫做统计汇总整理
统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系是( )。A．仅产生统计调查表，不产生统计分组表B．先产生统计调查表，再产生统计分组表C．先产生统计分组表，再产生统计调查表D．统计调查表与统计分组表同时产生
统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。( )A．正确B．错误
统计设计阶段的结果有( )。A.统计报表制度B.统计调查方案C.统计分类目录SX 统计设计阶段的结果有（ ）。A.统计报表制度B.统计调查方案C.统计分类目录D.统计指标体系E.统计分析报告
下列统计违法行为中，可以追究刑事责任的是（）。A.统计机构、统计人员在实施统计调查活动中弄虚作假的行为B.统计机构、统计人员在实施统计调查活动中，明知道统计数据不实，不履行职责调查核实，造成不良后果的行为C.地方、部门、单位的负责人在本地方、本部门、本单位发生的统计违法行为失察的行为D.统计调查对象拒绝、阻碍统计调查、统计检查，情节严重的行为
下列统计违法行为中，可以追究刑事责任是（）。A．统计机构、统计人员在实施统计调查活动中弄虚作假的行为B．统计机构、统计人员在实施统计调查活动中，明知统计数据不实，不履行职责调查核实，造成不良后果的行为C．地方、部门、单位的负责人对本地方、本部门、本单位发生的严重统计违法行为失察的行为D．统计调查对象拒绝、阻碍统计调查、统计检查，情节严重的行为
对定性定量分析法理解正确的一项是（）A、专家调查法是定性分析，统计调查法是定量分析。B、专家调查法是定量分析，统计调查法是定性分析。C、专家调查法和统计调查法都是定性分析。D、专家调查法和统计调查法都是定量分析。
不定项题下列表述正确的是( )。A统计调查项目分为国家统计调查项目，部门统计调查项目和地方统计调查项目。B国家统计调查项目和地方统计调查项目允许部分重复C城乡住户调查属于国家统计调查项目D城乡住户调查属于地方统计调查项目
单选题对于统计分析与定性研究，以下说法中正确的是（）A统计分析是一种定性研究方法B统计分析要以定性分析为基础C统计分析与定性研究没有任何关系D统计分析将会取代定性分析