人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称A、晕轮效应B、霍桑效应C、蝴蝶效应D、暗示效应E、以上均错误
人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称
A、晕轮效应
B、霍桑效应
C、蝴蝶效应
D、暗示效应
E、以上均错误
相关考题：
某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是A、自然观察B、模拟观察C、参与观察D、以上都是E、以上都不是该研究者进行行为评定时可能有A、晕轮效应B、正宽大效应C、负宽大效应D、趋中效应E、近因效应
当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为A.回归因素B.霍桑效应S 当被观察者知道自己成为观察对象，表现出的异乎寻常的现象称为A.回归因素B.霍桑效应C.马太效应D.从众心理E.选择效应
某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有（）。A、晕轮效应B、正宽大效应C、负宽大效应D、趋中效应E、近因效应
单选题某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有（）。A晕轮效应B正宽大效应C负宽大效应D趋中效应E近因效应
单选题随着项目的进展，参与者得知自己正在被观察和研究而表现出的、行为向着预期方向发展的，这种异乎寻常的现象称为（ ）。A选择效应B霍桑效应C回归效应D成熟效应E暗示效应