用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是______的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。太多时候，我们的忙碌其实是______的。我们把自己累得气喘吁吁，最终却无功而返。与其追逐远方，不如做好脚下的事。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.长久 盲目B.永恒 必须C.确定 无奈D.可靠 无谓
用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是______的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。太多时候，我们的忙碌其实是______的。我们把自己累得气喘吁吁，最终却无功而返。与其追逐远方，不如做好脚下的事。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.长久 盲目
B.永恒 必须
C.确定 无奈
D.可靠 无谓
B.永恒 必须
C.确定 无奈
D.可靠 无谓
参考解析
解析：第一空，考查相反关系。根据语境可知，所填入的词语需要与“暂时”表意相反。A、B两项符合语境要求。“确定”、“可靠”无法和“暂时”形成相反关系，故排除C、D两项。
第二空，考查解释说明。根据后文的“最终却无功而返”可知，前文主要强调“忙碌却无结果”之意。“盲目”可与此意相照应。A项当选。“必须”置于此处，不合文意，故排除B项。
故本题答案为A选项。
第二空，考查解释说明。根据后文的“最终却无功而返”可知，前文主要强调“忙碌却无结果”之意。“盲目”可与此意相照应。A项当选。“必须”置于此处，不合文意，故排除B项。
故本题答案为A选项。
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有关“南风法则”说法错误的是?() A温暖的力量要大于寒冷的力量B善待他人往往就是善待我们自己C善待与自己身份地位平等或者比自己高的人是一件比较容易的事情D我们应该善待所有人，只包括这些身份、地位高于我们的人
我看到一句很令我震撼的话：“大多数的时候，每个人都在忙碌地尽着自己不得不尽的各种义务。忙碌的惯性更是一种推动力，它使我们能不去思考将来??以此荒废我们，也以此拯救我们。”然而我们不能因为机械应付生活而麻木，不能因为疲劳而崩溃。我们必须抽出时间看看自己的笑脸，听听自己心底的笑声，别弄丢了自己。这段文字主要表达的意思是( )。A．我们应该做自己的主人B．忙碌会让我们对生活麻木C．我们要亲近和倾听自己D．人们容易被惯性左右迷失方向
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《论语》中孔子教给我们最好的交友原则：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”其中 “友谅”是指（ )A.能听取他人意见的朋友 B.能帮助自己的朋友C.诚实守信的朋友 ‘ D.知识广博的朋友
小学社会《朋友之间》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入诗句接龙：请同学们想一想之前学过，或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词，我们来进行诗句接龙的小游戏。“海内存知己，天涯若比邻”“近朱者赤，近墨者黑”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”…………看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词，大家都很棒!俗话说，“多个朋友多条路，少个朋友多堵墙”。在我们的学习生活中，我们离不开来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。相信同学们在生活中都有自己的好朋友，今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事。环节二：新课讲授1.你是我的好朋友过渡：通过上面的诗句接龙的小游戏，大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句，也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。那么，下面老师请大家一起来做一个小活动，叫做“你是我的好朋友”，我们请几位同学来给大家介绍一下，你的好朋友是什么样子的呢?同学们在讲述时，可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。(学生发言，展示，介绍朋友)好，看来大家都有很多好朋友，也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确，朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友在我们不开心的时候能够带来快乐，在我们需要帮助的时候提供帮助，我们每个人都需要朋友。2.给好朋友出主意过渡：同学们，刚刚听了大家的介绍，看了你们的展示，我能够真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好!一组镜头：下面让我们看看ppt上展示的一组镜头，思考一个问题：如果在与朋友相处的过程中，朋友遇到了上述困难，你该怎么做呢?镜头一：小红和小李是一对非常要好的朋友，课间小李有一道题不会做，请教小红，那小红应该怎么做?镜头二：我的好朋友小张放学后，在网吧玩到天黑，却让我骗他妈妈说他去参加校队训练，我还怎么做?请大家围绕这一组镜头进行小组讨论，小组代表发言。教师总结：通过大家刚刚的讨论，我们能够知道，镜头一种的小红应该帮助同桌小李，这是互帮互助的体现。而镜头二小张的做法是不正确的，我们不能帮助朋友跟父母撒谎，应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候，不仅要互帮互助，也要遵守做人的原则。3.让友谊之树长青过渡：朋友之间的友谊如果维护的好，就能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。如果维护的不好，就会侵蚀我们的友谊，不能够长久。那现在我们请大家思考一下：如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢?把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上，我们一同来维护，让友谊之树长青。(学生独立思考，到黑板上填写方法)教师总结：是的，我们有很多可以将友谊之树长青的办法，我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把;我们可以在他们难过的时候陪他们说说话，倾听他们的倾诉;我们也可以在他们身体不舒服的时候，给他们递上一杯热水，提醒他们吃药。等等。总之，友谊之树需要大家一同努力浇灌，才能够保持长青。环节三：巩固提高相信通过我们今天的交流，大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说，千言万语，我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出笔和纸，制作属于我们和朋友的友谊卡吧!可以画画，也可以把你想说的话写下来。环节四：小结作业今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友，真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共，友谊才能天长地久。课下请同学们以“友情”为主题，制作一份手抄报，下节课在班级内进行交流展示。【板书设计】1.请结合周围同学和自己的实例，谈谈你对富兰克林话的理解。最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——富兰克林2.在教学中，教法和学法你运用了哪些?
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