个别教师以学生上课捣乱为由，停止学生上课半天，这种行为侵犯了学生的（ ）A．公正评价权B．隐私权C．学习权D．人身自由权
哪种情况下学校不能处分教师()。 A.体罚学生B.侮辱学生C.因生病没来上课D.因缺课造成学生成绩普遍下降
教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力
一位教师对学生说:“下次再犯不让你上课”是属于( )现象。 A.心罚B.体罚C.变相体罚D.教师批评学生的正常方式
我国《义务教育法》规定（ ） A．学校不得开除学生 B．适龄儿童、少年免试入学 C．教师的工资不低于当地公务员的工资 D．学校不得设重点班 E．平等对待学生
工匠对于（ ）相当于工人对于（ ）A．木匠 建筑B．钟表 楼房C．铁匠 打工D．学徒 农民
学生：学习（ ）A．农民：打猎B．运动员：锻炼C．孩子：玩耍D．教师：教学
教师：编辑A．医院：医生B．薪水：工资C．工人：农民D．书籍：水杯
公民：教师：公务员A．工人：民工：农村B．企业家：商人：商场C．电器：冰箱：彩电D．民工：农民：农村
学生：学习正确选项为（ ）。A．农民：打猎B．运动员：锻炼C．孩子：玩耍D．教师：教学
工匠：钟表：计时器A． 公务员：管理：政策B．建筑工人：楼房：工资C．教师：学生：上课D．农民：庄稼：食物
作战部：司令：参谋A.教师：学生：教育 B.人事处：职工：管理C.农技站：农民：服务 D.卫生局：研究所：咨询
公民：教师：公务员（ ）A．工人：民工：农村B．企业家：商人：商场C．电器：冰箱：彩电 (⊙o⊙)D．民工：农民：农村
教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。A.集中B.辐合C.求同D.求异
下列行为未侵犯学生受教育权的是（ ）。A.教师上课无故旷工B.学生课堂违纪被赶出教室C.从课堂抽调学生去做与学习无关的事情D.教师突击检查学生书包
学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是（ ）。A.教师与学生B.学生与学校C.教师与学校D.教师与教案
工匠：钟表：计时器[农行真题]（）A.公务员：管理：政策B.建筑工人：楼房：工资C.教师：学生：上课D.农民：庄稼：食物
类比推理。类比推理考察的是一种推理能力。先给考生一对相关的词．然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。工匠：钟表：计时器（）A.公务员：管理：政策B.建筑工人：楼房：工资C.教师：学生：上课D.农民：庄稼：食物
教室对于（ ）相当于（ ）对于生产。 A.黑板 机器B.学生 产品C.教师 工人D.上课 厂房
企业：研发：生产：销售A. 医生：诊断：治疗：安慰B. 农民：播种：除草：收割C. 学生：上课：考试：毕业D. 作家：构思：写作：投稿
教师对上课守纪律的学生进行表扬，这属于（ ）。A.正强化B.负强化C.消退D.塑造
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是( )。A. 给学生上课B. 教会学生知识C. 教会学生学习D. 教书育人
“认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )A.教师与国家关系 B.教师与学生关系C.教师与教育事业关系 D.教师与同事关系
法律规定，教师的平均工资水平应当不低于当地（ ）的平均水平。A.工人B.医生C.公务员D.农民