课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生 【 】A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生 【 】

A.连锁性感染

B.互相监督

C.互相帮助

D.遵守纪律


相关考题:

体罚学生会对未成年学生的身心健康造成哪些伤害或影响?()A、在心理方面使学生恐惧,从而产生讨厌学生B、摧残学生的心灵,扭曲学生的人格C、教师过激失误可能会使学生致残甚至死亡,这种情况也时有发生D、损害学生的尊严

课堂里学生间竞争的一个不利方面是( )A.不利于提高个人的抱负水平B.导致紧张和焦虑C.不利于课堂气氛活跃D.不利于激发学生个人的努力

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生___________。

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛

课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。( )

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生( )。A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律

在许多人“起哄”的时候,平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是 ( ) A.服从 B.从众 C.个性化 D.模仿

下列观点错误的是 ( ) A.过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B.不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C.不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D.惩罚会使学生产生对抗心理,导致师生关系对立

()越强,他们对自身发展的责任往往也越大,从而对自身提出的需求也就越高。 A.学生的客体意识B.学生的主体意识C.学生的主人意识

“学生过于安静、拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动地回答问题。”导致此课堂气氛的教师领导方式是( )。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.专制型

影响课堂气氛的主要因素是( )。A.教师的领导方式B.教师对学生的期望C.教师的情绪状态D.学生人数

课堂教学效率的高低主要取决于()的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.教师、学生、课堂组织C.教师、学生、课堂纪律D.教师、学生、课堂气氛

如果利用竞争激励学生的学习动机,则会带来的负面影响是(  )A.不利于课堂气氛的活跃B.容易导致学生心理紧张和焦虑C.不利于提高学生的上进心D.不利于团结同学

在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。(1)教师的领导方式有哪些类型试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛

一节课上,有的学生表现为紧张拘谨,有的学生表现为心不在焉,有的学生表现为反应迟钝,这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛

社会学习理论强调( )A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛

关于课堂气氛,下列说法不正确的是:A.通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,不但有助于知识的学习,而且也会提高学生的素养C.课堂中的师生关系,直接影响课堂气氛,应强化教师作为教育者的角色痕迹,营造良好的课堂气氛D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为,不包括校园外学生间的暴力行为。

隐藏获益的存在,会使学生重复进行某种模式的行动。

通过借助外力,采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生,从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为()A、强制形成法B、参照形成法C、替代形成法D、引导形成法

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生()。A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生()。A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律

单选题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生()。A连锁性感染B互相监督C互相帮助D遵守纪律

单选题通过借助外力,采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生,从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为()A强制形成法B参照形成法C替代形成法D引导形成法

单选题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生()A连锁性感染B互相监督C互相帮助D遵守纪律

单选题课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生(  )。A连锁性感染 B互相监督C互相帮助 D遵守纪律

判断题课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。()A对B错

问答题材料: 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 问题: (1)教师的领导方式有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?