以教学组织形式为中心的策略就是（ ）。A．内容型策略B．方法型策略C．形式型策略D．综合型策略
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（ ） A．形式型策略 B．综合型策略 C．方法型策略 D．目标型策略
结构化策略属于（ ）。A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略
公关活动的策略选择包括:()。 A.“扩散”策略B.“明确”和“非明确”定位策略C.“介入式”策略D.“焦点”策略E.“直入式”策略
等的制定可以促进工作绩效的改进与提高．A．全面激励策略B．组织变革策略C．负向激励策略D．人事调整策略E．正向激励策略
正向激励的形式包括（ ）。A．物质性策略B．货币形式策略C．精神性策略D．非货币性策略E．荣誉性策略
通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的()。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.计划策略
幼儿常见的理解句子的策略包括()。多选A. 语义策略B. 非言语策略C. 词序策略D. 巧妙加工策略
改进工作绩效的策略包括（ ）。A.预防性策略B.正向激励策略C.负向激励策略D.制止性策略E.组织变革策略与人事调整策略
以教学组织形式为中心的教学策略是（ ）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略
按教学策略的构成因素可将教学策略分为（ ）。A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略
以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（ ）。A.内容型策略 B.形式型策略C.方法型策略 D.综合型策略
制定改进工作绩效的策略有（ ）。A.预防性策略B.制止性策略C.正向激励策略D.负向激励策略E.组织变革策略
（ ）是指通过制定一系列行为标准，以及与之配套的人事激励政策的策略。A.正向激励策略B.负向激励策略C.正强化策略D.负强化策略
可以有效地防止和减少员工在工作中出现重复性差错和失误的绩效改进策略为（ ）。A.正向激励策略B.预防性策略C.负向激励策略D.制止性策略
改进工作绩效的策略，不包括（ ）。A.组织变革与人事调整策略B.预防性策略与制止性策略C.正向激励与负向激励策略D.因人制宜与因时制宜策略
正向激励的形式包括()A:物质性策略B:货币形式策略C:精神性策略D:非货币形式策略E:荣誉性策略
(2017年5月)改进工作绩效的策略，不包括（ ）。A.组织变革与人事调整策略B.预防性策略与制止性策略C.正向激励与负向激励策略D.因人制宜与因时制宜策略
（ ）通过制定一系列行为标准，以及与之配套的人事激励政策来鼓励员工更加积极主动地工作。A．精神激励策略B．正向激励策略C．负向激励策略D．物质激励策略
制定改进工作绩效的策略有()。A:预防性策略B:制止性策略C:正向激励策略D:负向激励策略E:组织变革策略
(2018年5月)()通过制定一系列行为标准，以及与之配套的人事激励政策来鼓励员工更加积极主动地工作。A.精神激励策略B.正向激励策略C.负向激励策略D.物质激励策略
改进工作绩效的策略包括（）。A、预防性策略B、制止性策略C、正向激励策略D、负向激励策略E、组织变革策略和人事调整策略
（）等的制定可以促进工作绩效的改进与提高。A、全面激励策略B、组织变革策略C、负向激励策略D、人事调整策略E、正向激励策略
正向激励策略的形式包括（）A、物质性策略B、货币形式策略C、精神性策略D、非货币形式策略E、荣誉性策略
多选题改进工作绩效的策略包括（）。A预防性策略B制止性策略C正向激励策略D负向激励策略E组织变革策略和人事调整策略
多选题正向激励策略的形式包括（）A物质性策略B货币形式策略C精神性策略D非货币形式策略E荣誉性策略