实事求是地说，我也算够民主了，说一句________不为过，现在的博主数以千计．相信大家对博客都有自己的看法，众口难调。还是顺其自然吧。填入划横线部分最恰当的一项是（）．A.从善如流B.虚怀若谷C.我行我素D.大智若愚
实事求是地说，我也算够民主了，说一句________不为过，现在的博主数以千计．相信大家对博客都有自己的看法，众口难调。还是顺其自然吧。
填入划横线部分最恰当的一项是（）．
A.从善如流
B.虚怀若谷
C.我行我素
D.大智若愚
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A.从善如流
B.虚怀若谷
C.我行我素
D.大智若愚
参考解析
解析：虚怀若谷：形容十分谦虚，能容纳别人的意见。它是个敬词．不能用来指自己．由此排除B。
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今天给一个清洁阿姨算工资他是从10月24号过来开始打扫的，每星期三次，到12月10日，我给她算的是500老板说我算错了，他说应该是350元！请大家帮我看下：阿姨一共打扫了20次，我是按次数给阿姨算的，是我算错了吗？
有位思想家说过这样一句话：“让每一个人都辛勤地忙碌着吧，让每个人都最大限度地干适合于他们的工作吧，每个人面对死亡的时候都应该敢于坦然地说：‘我问心无愧，我尽了自己最大的努力’。”你对这句话的感受是（ ）。A．人是懒惰的，要让每一个人都有事情做，不能让他们歇息下来B．如果每个人不能干他们的工作，那么这样的工作是不会取得成绩的C．每个人都有死亡的时候，只有死亡的时候才能停止工作D．无论干什么，只有尽了自己最大的努力，才能取得最大的成效
阅读鲁迅《祝福》中的片段，回答下列问题。 ……她（祥林嫂）走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我（鲁迅）很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，……惶急的多了。对于魂灵的有无，我自己向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她却疑惑了，---或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必添堵末路的人的烦恼，为她起见，不如说有吧。“也许有吧，---我想”我吞吞吐吐的说。我们的祖先最早用来表达意识的概念是灵魂，请运用哲学知识，谈谈你对“灵魂”的认识。
阅读鲁迅《祝福》中的片段，回答下列问题。……她（祥林嫂）走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我（鲁迅）很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，……惶急的多了。对于魂灵的有无，我自己向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她却疑惑了，---或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必添堵末路的人的烦恼，为她起见，不如说有吧。“也许有吧，---我想”我吞吞吐吐的说。这里的“她”属于什么哲学派别？鲁迅吞吞吐吐的说“也许有吧”，说明意识活动具有什么特征？
你和小王同时进入单位，一段时间后大家对小王意见很大，现在召开测评会议，要求你对小王的表现进行发言，有ABCDE五种选择，你会怎么说？A：只说优点不说缺点；B：随大流，大家怎么说我就怎么说；C://只说缺点；D://实话实说，怎么想的怎么说；E://先说优点，委婉的说缺点。
问答题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
单选题一个12岁的小女孩写信给电视台商业部，说她发现了一种灭鼠药，比任何药物都有效。然后女孩儿又问：猫也算研究成果吧？A女孩说商业部有老鼠B女孩说猫能灭老鼠C女孩说电视台有猫D女孩说灭鼠药能灭老鼠
单选题丈夫和妻子在家里。妻子说：“你好好学一下洗碗机的用法吧。”丈夫说：“不用了，我不想再学了，学会了洗衣机的用法后，我已经够麻烦的了！”A洗衣机很有用B丈夫不喜欢做家务C丈夫不喜欢用洗衣机D丈夫不喜欢用洗碗机
问答题材料： 李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论：“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你有哪些优点?”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师说看到自己优点的同时，也要正视自己自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
单选题男：你别跟小王说了，他是不会轻易相信别人的。女：说的也是，那我就不说了，还是自己管好自己的事吧。问：关于女的，下列哪项正确？A没管好自己的事B很容易相信别人C不准备找小王谈了D不相信小王
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