在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是（ ）。A过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大B大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题C青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练D那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是（ ）。
A过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练
D那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
A过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练
D那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
参考解析
解析：第一步：找到论点和论据。
本题论点是过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差，论据是青少年在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。
第二步：判断加强方式。
论点涉及到“其他孩子”，论据没有涉及，这代表论点论据对象不一致，所以论点与论据间不存在明显因果关系，需加强论证，在论点和论据间搭桥。
第三步：逐一判断选项的作用。
A项中智力水平与实际动手能力无直接联系，属无关选项；
B项中大多数青少年使用计算机解决问题与过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年无直接联系，属无关选项；
C项中青少年与过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年无直接联系，属无关选项；
D项中通过对较少使用电脑的青少年动手能力和题干结论的对比，即涉及到了较少使用计算机的青少年，在论点与论据间搭桥，是加强论证。
故正确答案为D。
本题论点是过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差，论据是青少年在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。
第二步：判断加强方式。
论点涉及到“其他孩子”，论据没有涉及，这代表论点论据对象不一致，所以论点与论据间不存在明显因果关系，需加强论证，在论点和论据间搭桥。
第三步：逐一判断选项的作用。
A项中智力水平与实际动手能力无直接联系，属无关选项；
B项中大多数青少年使用计算机解决问题与过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年无直接联系，属无关选项；
C项中青少年与过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年无直接联系，属无关选项；
D项中通过对较少使用电脑的青少年动手能力和题干结论的对比，即涉及到了较少使用计算机的青少年，在论点与论据间搭桥，是加强论证。
故正确答案为D。
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尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较差的沟通能力以下哪项是上述议论最可能假设的?A. 一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展B. 大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做C. 在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流D. 传统的教育体制对增加孩子们与人交流的能力没有帮助
在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是（ ）。A．过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大B．大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题C．青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练D．那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
魏先生：计算机对于当代人类的重要性，就如同火对于史前人类，因此，普及计算机知识当从小孩子抓起，从小学甚至幼儿园开始就应当介绍计算机知识；一进中学就应当学习计算机语言。贾女士：你忽视了计算机技术的一个重要特点：它是一门知识更新和技术更新最为迅速的学科。童年时代所了解的计算机知识，中学时代所学的计算机语言，到需要运用的成年时代早已陈旧过时了。以下哪项作为魏先生对贾女士的反驳最为有力？( )A．快速发展和更新并不仅是计算机技术的特点B．孩子具备接受不断发展的新知识的能力C．在中国算盘已被计算机取代但是并不说明有关算盘的知识毫无价值D．学习计算机知识和熟悉某种计算机语言有利于提高理解和运用计算机的能力
许多人通过非法拷贝而不是购买为家中的计算机获得软件。但在过去的五年中，因为人们为家用计算机购买软件的平均数量显著增加，所以人们购买且用于家用计算机的平均非法拷贝软件的数量一定比以前少了。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？（ ）A．平均来说，如今拥有家用计算机的人与五年前相比基本上拥有相同数量的软件B．5年前大约一半用于家用计算机的软件是非法拷贝而不是购买的C．大多数拥有家用计算机的人们使用他们的计算机越频繁，他们拥有计算机的时间就越长D．很少有偏好非法拷贝计算机软件的人，因为他们没有熟人拥有这些软件而不能拷贝它们
“在新环境中，计算机能力将无处不在”这句话的理解正确的一项是( )。A．所有工作都需要计算机来操作B．我们和机器人一起工作生活C．我们可以通过对话直接向计算机发号施令D．计算机可以解决一切技术上的问题
尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较少的沟通能力。以下哪项是上述议论最可能假设的?A．一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们的交流能力的发展。B．大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做。C．在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时候是在与人交流。D．传统的教育体制对增强孩子们与人交流的能力没有帮助。
尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩计算机游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩计算机游戏上的青少年比其他孩子的沟通能力差。上述结论最有可能基于以下假设： A. 一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展B. 大多数孩子在玩计算机游戏之外还有其他事情可做C. 在课余时间不玩计算机游戏的孩子至少有一些时候是在与人交流D. 由玩计算机游戏带来的思维能力的增强对孩子们的智力开发并没有实质性的益处
在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，越来越多的青少年使用键盘书写，手写汉字的能力受到抑制，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际的手写汉字能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是?A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大。B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题。C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题本身也是对动手能力的训练。D.那些较少使用计算机的青少年手写汉字能力较强E.书写汉字有利于弘扬中华民族精神。
孩子的动手能力差，和家长的教养方式有直接的关系，下面家长的认识正确的一项是（）。A、孩子稚嫩，不能让孩子动手B、培养孩子动手能力要从幼儿做起C、孩子还小，有的是时间，以后学习也不完D、孩子能力差，与其让孩子做难，不如自己做了省事
在计算思维能力的培养过程中，下列的（）不是有效的途径。A、培养问题求解的形象思维习惯和能力B、深入了解计算机解决问题的思路，更好地用好计算机C、把计算机处理问题的方法用于各个领域D、推动在各个领域中运用计算思维
用计算机解决问题，下列思路中比较合理的是（）A、用计算机解决问题应优先考虑找合适软件，再考虑编程B、用计算机解决问题基本上应采用编程的方法C、现在软件很多，用计算机解决问题没有必要来编程D、用计算机解决问题应优先考虑编程，再考虑找软件
尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花在玩游戏上的青少年比其他孩子有较少的沟通能力。 以下哪项是上述议论最可能假设的( )A、一些被动的活动如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展B、大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做C、在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流D、传统的教育体制可增加孩子们与人交流
以下不属于母亲学习计算机和网络的理由是（）。A、学习计算机和网络可以大大拓展母亲的生活B、母亲学习计算机和网络可以为孩子树立一个自信自强的人生榜样C、母亲学习计算机可以把家务活交给计算机干D、母亲学习计算机和网络可以有利于消除代沟，与孩子有更多的共同语言
单选题孩子的动手能力差，和家长的教养方式有直接的关系，下面家长的认识正确的一项是（）。A孩子稚嫩，不能让孩子动手B培养孩子动手能力要从幼儿做起C孩子还小，有的是时间，以后学习也不完D孩子能力差，与其让孩子做难，不如自己做了省事
单选题以下不属于母亲学习计算机和网络的理由是（）。A学习计算机和网络可以大大拓展母亲的生活B母亲学习计算机和网络可以为孩子树立一个自信自强的人生榜样C母亲学习计算机可以把家务活交给计算机干D母亲学习计算机和网络可以有利于消除代沟，与孩子有更多的共同语言
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