头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段,这三个阶段是( )。A.准备阶段 B.引发和产生创造思维的阶段C.整理阶段 D.调查阶段E.总结阶段

头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段,这三个阶段是( )。
A.准备阶段 B.引发和产生创造思维的阶段
C.整理阶段 D.调查阶段
E.总结阶段


参考解析

解析:头脑风暴法的应用步骤可分为:①准备阶段。包括准备会场,安排时间,确定会议组织者,明确会议议题和目的,准备必要的工具;②引发和产生创造思维的阶段。质量管理的领导者、推进者,应熟悉并重温头脑风暴的意义、精神实质和做法,组织与会者讨论、产生创意思维;③整理阶段。将每个人的观点重述一遍,使每个成员都知道全部观点的内容。去掉重复、无关的观点,对各种见解进行评价、论证,最后进行集思广益,按问题进行归纳。

相关考题:

头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段,这三个阶段是( )。A.准备阶段B.引发和产生创造思维的阶段C.整理阶段D.调查阶段E.总结阶段

关于头脑风暴法的说法错误的有( )。A.头脑风暴会议结束时对观点做出决断B.用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会C.产生阶段的目标是产生尽可能多的观点D.产生阶段、澄清阶段是其两个阶段

头脑风暴法(  )的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。A.准备阶段B.热身阶段C.畅谈阶段D.解决问题阶段

头脑风暴法一般可分为三个步骤,即:()A确定议题B异类组合C立体附加D脑力激荡E筛选评估

依托于头脑风暴法的基本原则和实施步骤,不少创新者根据自己的实际引申创造出了()等不同类型变异的头脑风暴法,并被人们广泛地应用。A、默写式头脑风暴法即653法B、卡片式头脑风暴法即CBS法与NBS法C、函询式头脑风暴法即德尔菲法D、以上都不是

头脑风暴法的应用步骤可分为哪两大阶段()A、会议讨论阶段;B、分析阶段;C、引发和产生创造思维的阶段;D、整理阶段

头脑风暴法的核心步骤是()。

脑风暴法可分为()。A、直接头脑风暴B、间接头脑风暴C、认可头脑风暴D、质疑头脑风暴

头脑风暴法可分为()。A、直接头脑风暴B、间接头脑风暴C、认可头脑风暴D、质疑头脑风暴

选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所,是属于头脑风暴创新法的()阶段。A、筹备阶段B、准备阶段C、头脑风暴阶段D、评价选择阶段

头脑风暴法()的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。A、准备阶段B、热身阶段C、畅谈阶段D、解决问题阶段

()培训是最基本的培训方式,分三个阶段:准各阶段、实施阶段和考试考核阶段。A、案例教学B、角色扮演C、头脑风暴D、课堂培训

头脑风暴法的三个阶段:准备阶段;();整理阶段。A、提出问题阶段;B、调查实情阶段;C、制定对策阶段;D、引发和产生创造思维阶段。

头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。

“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。

畅谈是头脑风暴法的()阶段A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段

头脑风暴法咋政策问题分析中包括哪些阶段?

下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

判断题头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。A对B错

多选题头脑风暴法可分为()。A直接头脑风暴B间接头脑风暴C认可头脑风暴D质疑头脑风暴

多选题下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

多选题头脑风暴法一般可分为三个步骤,即:()A确定议题B异类组合C立体附加D脑力激荡E筛选评估

多选题头脑风暴的应用步骤可分为()三个阶段。A调查阶段B准备阶段C创造性思维阶段D整理阶段

单选题选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所,是属于头脑风暴创新法的()阶段。A筹备阶段B准备阶段C头脑风暴阶段D评价选择阶段

单选题畅谈是头脑风暴法的()阶段。A创意阶段B准备阶段C热身阶段D筛选阶段

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问答题头脑风暴法在问题分析中通常包含哪些阶段?

多选题脑风暴法可分为()。A直接头脑风暴B间接头脑风暴C认可头脑风暴D质疑头脑风暴