选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所，是属于头脑风暴创新法的（）阶段。A、筹备阶段B、准备阶段C、头脑风暴阶段D、评价选择阶段

选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所，是属于头脑风暴创新法的（）阶段。

  • A、筹备阶段
  • B、准备阶段
  • C、头脑风暴阶段
  • D、评价选择阶段

相关考题：

在头脑风暴法的准备阶段，会议时间以( )为宜。A．半小时B．一小时C．一个半小时D．两小时
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关于头脑风暴法的说法错误的有( )。A．头脑风暴会议结束时对观点做出决断B．用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会C．产生阶段的目标是产生尽可能多的观点D．产生阶段、澄清阶段是其两个阶段
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在头脑风暴法的准备阶段，会议时间以（ ）为宜。A.半小时 B. —小时 C. 一个半小时 D.两小时
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头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段，这三个阶段是（ ）。A.准备阶段 B.引发和产生创造思维的阶段C.整理阶段 D.调查阶段E.总结阶段
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头脑风暴法的操作程序包括：①明确问题；②准备阶段；③热身阶段；④畅谈阶段；⑤解决问题；⑥记录参加者的思想。排序正确的是（ ）。A.②①④⑤⑥③B.②①③⑤⑥④C.②③①⑥④⑤D.①②③④⑤⑥
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头脑风暴法的操作程序包括（ ）。A.准备阶段B.热身阶段C.明确问题D.记录参加者的思想E.畅谈阶段并解决问题
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头脑风暴法的操作程序包括()。A:准备阶段B:热身阶段C:明确问题D:记录参加者的思想E:畅谈阶段并解决问题
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头脑风暴法（　　）的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。A.准备阶段B.热身阶段C.畅谈阶段D.解决问题阶段
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（）培训是最基本的培训方式，分三个阶段：准各阶段、实施阶段和考试考核阶段。A案例教学B角色扮演C头脑风暴D课堂培训
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头脑风暴法包括收集意见和对意见进行评价两个阶段的5个过程，下列不属于该5个过程的是（）。A、人员选择B、明确中心议题，并醒目标注C、轮流发言但无须记录D、对意见进行评价
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头脑风暴法的应用步骤可分为哪两大阶段（）A、会议讨论阶段；B、分析阶段；C、引发和产生创造思维的阶段；D、整理阶段
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下面哪个属于头脑风暴法？（）A、会议不带任何限制条件B、与会专家围绕一个主题C、分两个阶段进行D、专家调查
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头脑风暴法（）的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。A、准备阶段B、热身阶段C、畅谈阶段D、解决问题阶段
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头脑风暴法的三个阶段：准备阶段；（）；整理阶段。A、提出问题阶段；B、调查实情阶段；C、制定对策阶段；D、引发和产生创造思维阶段。
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头脑风暴法在准备阶段要确定一名会议组织者，其作用是介绍方法、明确原则、阐明目的、加以评论，确保会议不偏离主题、按程序规则执行。
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“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。
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头脑风暴法咋政策问题分析中包括哪些阶段？
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直接头脑风暴法的关键阶段（）。A、准备B、畅谈C、介绍问题D、对有价值的的设想加工整理
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下列关于专家会议法的说法，错误的有（　）。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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畅谈是头脑风暴法的（）阶段A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段
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多选题下列关于专家会议法的说法，错误的有（　）。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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单选题选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所，是属于头脑风暴创新法的（）阶段。A筹备阶段B准备阶段C头脑风暴阶段D评价选择阶段
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单选题在头脑风暴法的准备阶段，会议时间以（　　）为宜。A半小时B一小时C一个半小时D两小时
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单选题畅谈是头脑风暴法的（）阶段。A创意阶段B准备阶段C热身阶段D筛选阶段
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判断题“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。A对B错
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问答题头脑风暴法在问题分析中通常包含哪些阶段?
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多选题头脑风暴的应用步骤可分为（）三个阶段。A调查阶段B准备阶段C创造性思维阶段D整理阶段
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