关于使用排列图的注意要点，下列说法正确的有（ ）。A.排列图的目的在于有效解决问题，基本点是要求抓住“关键的少数”B.引起质量问题的因素很多，分析主要问题经常使用排列图C.从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍D.排列图不可用来确定采取措施的顺序E.通过连续使用排列图，可以找到问题的最终原因
关于使用排列图的注意要点，下列说法正确的有（ ）。
A.排列图的目的在于有效解决问题，基本点是要求抓住“关键的少数”
B.引起质量问题的因素很多，分析主要问题经常使用排列图
C.从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍
D.排列图不可用来确定采取措施的顺序
E.通过连续使用排列图，可以找到问题的最终原因
A.排列图的目的在于有效解决问题，基本点是要求抓住“关键的少数”
B.引起质量问题的因素很多，分析主要问题经常使用排列图
C.从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍
D.排列图不可用来确定采取措施的顺序
E.通过连续使用排列图，可以找到问题的最终原因
参考解析
解析：D项，排列图可用来确定采取措施的顺序。一般地，把发生率高的项目减低一半要比发生问题的项目完全消除更为容易。因此，从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍。
相关考题：
关于排列图的说法错误的是（ ）。A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好C.横轴上按从小到大的频数依次列出各项D.目的在于有效的解决问题，基本点是抓住关键的少数
下列关于排列图的说法错误的是( )。A．排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B．排列图常和因果图结合起来使用效果更好C．横轴上从大到小依次列出各项，其他项数量较大时也应遵守这一规定D．目的在于有效地解决问题，基本点是抓住关键的少数
关于使用排列图的注意要点，下列说法正确的有( )。A．排列图的目的在于有效解决问题，基本点是要求抓住“关键的少数”B．引起质量问题的因素很多，分析主要问题经常使用排列图C．从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍D．排列图不可用来确定采取措施的顺序E．通过连续使用排列图，可以找到问题的最终原因
制作排列图的注意要点包括( )。A．分类方法不同，得到的排列图不同B．确定原因，应尽可能具体C．如果“其他”项所占的百分比很大，则是分类不够理想D．有多少质量特性，就要绘制多少张排列图E．如果数据是质量损失，画排列图时质量损失在纵轴上表示出来
下列关于排列图法的说法中，正确的有（ ）。A．排列图的主要作用是找出影响质量的各种因素B．排列图的主要作用是分清影响质量的主次因素C．排列图具有直观性D．排列图法中可以通过数据分布的集中或离散状况来掌握质量能力状态E．排列图法在计算累计频率前，需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列
关于排列图的说法，正确的有（ ）。A.排列图可以识别“关键的多数”B.排列图可以与分层法结合使用，对数据进行合理分层C.排列图可以分析质量、成本、交货期、安全管理等方面存在的主要问题D.绘制排列图时可以将出现次数很少的项目合并为“其他”项，并排在最后E.排列图中累计比率为0～40％的因素为A类因素，即主要因素
关于排列图的说法错误的是( )。A．排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B．排列图常和因果图结合起来使用效果更好C．横轴上从大到小依次列出各项，其他项数量较大时也应遵守这一规定D．目的在于有效地解决问题，基本点是抓住关键的少数
关于排列图的用途和使用，正确的有（ ）。A.排列图上通常把因素分为主要因素、次要因素与一般因素三类B.A类因素是指累计比率在0～50％间的因素C.可使用排列图确定采取措施的顺序D.分类方法不同，得到的排列图也不同E.排列图可分为分析现象用排列图和分析原因用排列图
关于排列图的说法，正确的有（ ）。A.分类不同得到的排列图不同B.若图中不同矩形高度基本一致，说明分类比较理想C.可用排列图来确定采取措施的顺序D.排列图的纵轴可以是频数或金额E.排列图的理论基础是帕累托原理
关于质量改进常用工具的说法，正确的有（ ）。A.排列图是建立在帕累托原理的基础上B.因果图是一种用于定性分析质量特性与可能影响因素的工具C.排列图与因果图各有用途，不能结合使用D.分层法的目的是使数据分层后，同一层内的数据波动幅度尽可能大
绘制排列图的步骤中，关于使用“其他”项，正确的有（ ）。A.为了避免排列图的项数过多B.可以更好地突出主要项的分布情况C.体现了排列图的基本原理D.为了对“其他”项采取特殊措施E.“其他”项所占比例过大说明分类不理想
下列关于各专业施工图的排列顺序说法正确的是（ ）。A.基础图在前，详图在后B.总体图在前，局部图在后C.主要部分在前，次要部分在后D.先施工的在前，后施工的在后E.重要部分在前，次要部分在后
下列关于排列图法的说法中，正确的有（ ）。A.排列图法的主要作用是找出影响质量的各种问题B.排列图法的主要作用是分清影响质量的主次因素C.排列图具有直观性D.排列图法通常采用QC小组的方式进行E.排列图法在计算累计频率前，需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列
下列关于排列图法，说法正确的有（ ）。A.排列图中左侧纵坐标表示频数B.右侧纵坐标表示累计频率C.横坐标表示影响质量的各个因素或项目D.直方形高度越高，表示某个因素的影响小E.曲线表不影响因素的频率
关于排列图，说法正确的有（）。A.排列图可用来确认采取措施后的效果B.通过排列图可以找出产生问题的主要原因C.用分层法作排列图，可以提供分析问题的线索D.收集数据的间隔期要足够长，否则获得的信息会失真E.有时为了更具体详细地分析，还要对排列图中的前一两项因素进一步收集数据进行分层，重新绘制排列图
下列关于排列图法的说法中，正确的有( )。A、排列图法的主要作用是找出影响质量的各种问题B、排列图法的主要作用是分清影响质量的主次因素C、排列图具有直观性D、排列图法通常采用QC小组的方式进行E、排列图法在计算累计频率前，需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列
关于排列图法的说法,正确的有( )。A、排列图具有直观性B、排列图的主要作用是找出影响质量的各种因素C、排列图的主要作用是分清影响质量的主次因素D、排列图法中可以通过数据分布的集中或离散状况来掌握质量能力状态E、排列图法在计算累计频率前,需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列
多选题下列关于排列图法的说法正确的是（）。A排列图法是用来寻找影响质量的各种因素B排列图法具有直观、主次分明的特点C在质量管理过程造成质量问题的原因分析统计数据可以应用排列图法进行描述D排列图法的主要作用是分清影响质量的主次因素E排列图法按照质量特性不合格点数大到小的顺序，分别计算出累及频数和累计频率
单选题关于排列图，下列说法错误的是（ ）。A排列图又称为帕累托图B排列图反映出“少数是关键，多数为次要”的客观规律C排列图反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律D排列图的核心思想是通过找出关键的少数问题，可以用最少的努力获得最大的效果
多选题以下关于排列图的说法中正确的有（ ）。[2007年真题]A排列图上不同矩形高度基本一致，说明已经找到比较理想的分类方式B分析问题原因时，可以使用排列图寻找关键原因C掌握现状时，可以使用排列图发现主要的不合格类型D排列图是一种特殊的直方图，图中的各个矩形由低至高排列E同样的数据集使用不同的分类方法，得到的排列图也不相同
多选题绘制排列图的步骤中，关于使用“其他”项，下述表述中正确的有（ ）。[2008年真题]A为了避免排列图的项数过多B可以更好地突出主要项的分布情况C体现了排列图的基本原理D为了对“其他”项采取特殊措施E“其他”项所占比例过大说明分类不理想
单选题排列图又称为柏拉图，排列图在六西格玛项目应用的很广泛，那么以下关于排列图的说法不正确的是（）A排列图是朱兰根据意大利经济学家帕累托的帕累托原则应用在质量领域的B排列图中的帕累托原则是指80%的问题源于20%的原因C六西格玛项目中常常用排列图寻找角点问题D排列图有两个纵轴，一个是频数，一个是百分占比
多选题关于排列图法的说法，正确的有（）A排列图具有直观性B排列图的主要作用是找出影响质量的各种因素C排列图的主要作用是分清影响质量的主次因素D排列图法中可以通过数据分布的集中或离散状况来掌握质量能力状态E排列图法在计算累计频率前，需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列
单选题关于排列图的说法错误的是( )。A排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B排列图常和因果图结合起来使用效果更好C横轴上从小到大依次列出各项D目的在于有效地解决问题，基本点是抓住关键的少数
多选题关于平原区布线要点的说法，正确的有下列哪些选项？（ ）A注意土地水文条件B正确处理路线与农业的关系C线形应顺直、短捷D处理好展线布局