关于教师管理制度，下列表述正确的是：()。A.教授、高级讲师、中学小学高级教师属高级职务B.我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度C.教师资格的取得须经法定机构认定D.取得了教师资格，就会成为教师

关于教师管理制度，下列表述正确的是：()。

A.教授、高级讲师、中学小学高级教师属高级职务

B.我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度

C.教师资格的取得须经法定机构认定

D.取得了教师资格，就会成为教师

相关考题：

关于中学职务级别的说法错误的是:() A、中学三级为初级职务B、二级教师为中级职务C、中学一级教师为中级职务D、中学高级教师为高级职务。
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中小学教师职务系列设置()职务。 A、一级教师B、二级教师C、三级教师D、高级教师E、正高级教师
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2018年1月,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,适当提高中小学中级、高级教师岗位比例,畅通教师职业发展通道。完善符合中小学特点的岗位管理制度,实现职称与教师聘用衔接。将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教()以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。 A.1年B.2年C.3年
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国家建立统一的义务教育教师职务制度，将教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。A.初级B.一级C.二级D.讲师
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中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。判断对错
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国民政府时期，我国实行“学衔制”是在（）A.高级中学B.初级中学C.小学D.高等院校
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国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（　　）职务、中级职务和高级职务。A.初级B.一级C.二级D.讲师
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《乡村教师支持计划(2015—2020年)》提出，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教__________年以上的经历。
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我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授。（　）
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高等学校教师职务设助教、讲师、高级教师、副教授、教授。
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高等学校实行教师职务制度，教师职务设( )A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授
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中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。
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高等学校实行教师职务制度，教师职务设（）.A、助教B、讲师C、副教授D、教授
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中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。
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高等学校教师职务设（）A、教员，助教，讲师，教授B、教员，讲师，副教授，教授C、助教，讲师，副教授，教授D、教员，讲师，高级讲师，教授
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教师职务制度规定：普通中小学及幼儿园设三级教师、二级教师、一级教师和（）。A、特级教师B、中级教师C、杰出教师D、高级教师
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国民政府时期，我国实行“学衔制”是在（）A、高级中学B、初级中学C、小学D、高等院校
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《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020年）》提出建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。（）
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国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）、（）和（）。A、初级职务B、中级职务C、高级职务D、讲师
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我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级。A、助教、讲师、教授、特级教师B、讲师、高级讲师、副教授、教授C、助理教授、副教授、正教授、首席教授D、助教、讲师、副教授、教授
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单选题高等学校教师职务设（）A教员，助教，讲师，教授B教员，讲师，副教授，教授C助教，讲师，副教授，教授D教员，讲师，高级讲师，教授
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判断题《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020年）》提出建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。（）A对B错
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单选题目前，主要在中学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行（）。A面试答辩B量化评审C考核认定D考评结合
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判断题申报中学高级教师的小学教师，须同时具备下列条件：大专以上学历，任小学高级教师8年以上，并连续在小学教学第一线任教满23年以上。A对B错
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单选题关于中学职务级别的说法错误的是（）。A中学三级为初级职务B二级教师为中级职务C中学一级教师为中级职务D中学高级教师为高级职务
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单选题教师职务制度规定：普通中小学及幼儿园设三级教师、二级教师、一级教师和（）。A特级教师B中级教师C杰出教师D高级教师
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多选题高等学校实行教师职务制度，教师职务设（）.A助教B讲师C副教授D教授
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