我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。 A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇
下列对学校特色描述正确的包括()。A、学校特色和特色学校有区别也有联系B、学校特色创建是一个学校改进的动态过程C、没锁学校都会表现出特色D、学校特色就是学校独特的色彩和风格
唐朝学校分为：A、中央馆学B、国子学C、地方州县学D、私学
维护学校内部治安秩序，（）地方搞好学校周边地区的治安是学校的重要职责。A、请求B、协调C、配合
古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·国人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。
20世纪90年代以来，英国政府大力推动“直接拨款学校”的发展，其意图在于（）A、使地方教育当局向学校放权B、实现国家向地方放权C、实现中央政府加强自身权威的目的D、削弱地方当局实力
在中央、地方、学校与社会的关系上，建立中央（），地方（），学校（），社会（）的运行机制。
19世纪末，俄国的初级学校分为地方学校、（）、教会堂区学校之类。A、部属学校B、县立学校C、文科中学D、实科学校
罗伍德学校瘟疫流行的消息被披露后，郡里的富家善人慷慨解囊，学校又重建了。新学校在很多地方有改进，如（）。A、制定了新校规B、伙食和衣着都有所改进C、学校的基金由委员会管理D、学校地址更适宜孩子们
严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。A、地方和学校课程B、学校和班级课程C、地方和班级课程D、社会和学校课程
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程
县级以上地方人民政府根据需要，为具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年实施义务教育的学校为（）。A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
英国的“公学”事实上是一种（）学校。A、私立学校B、公立学校C、平民学校D、地方学校
判断题为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。A对B错
填空题代据说不仅国都有学校，地方也有学校，据《孟子》，这种地方学校就是（）。
单选题县级以上地方人民政府根据需要，为具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年实施义务教育的学校为（）。A专门学校B职业学校C特殊学校D普通学校
单选题19世纪末，俄国的初级学校分为地方学校、（）、教会堂区学校之类。A部属学校B县立学校C文科中学D实科学校
填空题在中央、地方、学校与社会的关系上，建立中央（），地方（），学校（），社会（）的运行机制。
单选题丁以寿教授是在什么地方与茶结缘的？A学校的茶园B学校旁边的茶园C学校前边的茶园D学校后边的茶园
判断题古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·国人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。A对B错
单选题英国的“公学”事实上是一种（）学校。A私立学校B公立学校C平民学校D地方学校
多选题20世纪90年代以来，英国政府大力推动“直接拨款学校”的发展，其意图在于（）A使地方教育当局向学校放权B实现国家向地方放权C实现中央政府加强自身权威的目的D削弱地方当局实力