指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动等方法此题为判断题(对,错)。

指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动等方法

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法③婆媳之间沟通的方法;④如何开展亲子游戏。这些培训内容是“家庭意外伤害急救措施”培训班的内容。() 此题为判断题(对,错)。

①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕所的方法;③婆媳之间沟通的方法;④,如何开展亲子游戏,这些培养内容是“婆媳共育健康宝宝”培训班的内容。() 此题为判断题(对,错)。

选择和改编亲子游戏的内容要尽量符合大人的喜好,这样才能调动家长参与的积极性。() 此题为判断题(对,错)。

举办专题讲座、咨询、家访、个别指导等是指导培训家长和看护人的正确方法。()

中班亲子游戏指导策略包括()。A.把握好亲子互动的节奏B.清楚家长在游戏中应该做的和不该做的C.家长采用合适的指导方式和指导方法D.指导以观察为依据

在亲子游戏中,家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。() 此题为判断题(对,错)。

教师对幼儿游戏活动的指导,可以改变游戏活动的主客体关系。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿美育的基本方法包括:环境熏陶、艺术活动和游戏活动等三种。() 此题为判断题(对,错)。

直接合作:①开展家长开放日活动。②制定“家长老师”制度,或者设立家长委员会。③开展亲子活动。() 此题为判断题(对,错)。

帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。此题为判断题(对,错)。

指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。此题为判断题(对,错)。

下列家园合作的方法中,不属于家长直接参与的是(  )。A.个别谈话B.家长开放日C.亲子游戏D.幼儿园和家长一起组织的野外活动

幼儿园定期或不定期向家长开放,邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是()。A、家庭访问B、家长开放日C、家园联系册D、亲子活动

()不是指导培训家长和看护人的常见形式和方法。A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导B、建立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C、网上论坛D、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿

()是指由幼儿园组织的,请家长和幼儿共同参与,通过亲子共同活动和指导,既促进亲子关系健康发展,又接受家庭教育指导的一种集体性指导活动。A、家庭访问B、家长开放日C、家园联系册D、亲子活动

指导培训家长和看护人不应采用()等方法。A、书信或是网上论坛B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导D、组织讨论交流、家长会、面对面的交谈

指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A、记录亲子游戏全过程B、提升游戏的价值和意义C、鼓励家长对游戏进行反思和评价D、注重亲子游戏活动的过程评价

中班亲子游戏指导策略包括()。A、把握好亲子互动的节奏B、指导以观察为依据C、家长采用合适的指导方式和指导方法D、清楚家长在游戏中应该做的和不该做的

下列属于家园合作中家长间接参与方面的是()A、亲子游戏B、家访C、家长开放日D、夏令营活动

判断题指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。A对B错

单选题指导培训家长和看护人的常见形式和方法不包括( )。A举办专题讲座、咨询、家访、个别指导B设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿D每个家庭都用同一种方法

单选题()是指由幼儿园组织的,请家长和幼儿共同参与,通过亲子共同活动和指导,既促进亲子关系健康发展,又接受家庭教育指导的一种集体性指导活动。A家庭访问B家长开放日C家园联系册D亲子活动

判断题在亲子游戏过程中,家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者,亲子游戏是亲子共同进行的游戏,而非“父母游戏”。A对B错

单选题指导培训家长和看护人不应采用()等方法。A书信或是网上论坛B设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C举办专题讲座、咨询、家访、个别指导D组织讨论交流、家长会、面对面的交谈

单选题()不是指导培训家长和看护人的常见形式和方法。A举办专题讲座、咨询、家访、个别指导B建立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C网上论坛D组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿

多选题小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A记录亲子游戏全过程B提升游戏的价值和意义C鼓励家长对游戏进行反思和评价D注重亲子游戏活动的过程评价