对病人进行思想、情感、动机、精神状态方面的评估属于A.身体评估B.认识评估C.感知评估D.心理评估E.社会评估对病人进行角色、身份、学习形态、休闲活动方面的评估属于A.身体评估B.认识评估C.感知评估D.心理评估E.社会评估请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素
以下哪一项不是急性应激障碍的特征() A、有人格方面的缺陷B、本病的临床表现与致病应激源密切相关C、伴有相应的情感体验，容易被人理解D、病情恢复后，精神状态正常
对患者的学习动机和学习能力进行了解分析，属于患者教育程序的是A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价
病人的心理评估内容包括A．思想、动机B．情感、精神状态C．人格类型D．应激水平E．应对能力
心理评估的内容不包括哪项（ ）。A．精神状态B．生活方式C．人格类型D．应激水平E．应对能力
对病人进行思想、情感、动机、精神状态方面的评估属于A、身体评估B、认识评估C、感知评估D、心理评估E、社会评估
对病人进行心理评估时不包括A．精神状态B．人格类型C．生活方式D．应激水平E．应对能力
根据行业标准《老年人能力评估》,以下选项中属于精神状态评估项目的是()。 A.认知功能B.意识水平焦虑水平D.沟通能力E.人物定向
对病人进行心理评估时不包括哪项（ ）A．精神状态B．人格类型C．生活方式D．应激水平E．应对能力
对患者次级评估,进行重点评估时,精神评估的内容不包括() A.身体活动B.精神状态C.行为D.语言理解能力E.外表
属于社会评估内容的选项是A. 人格类型B. 精神状态C. 应对能力D. 认知能力E. 生活模式
对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于A.心理评估B.病理评估C.认识评估D.感知评估E.社会评估
心理评估不包括A．精神状态B．对健康的理解C．生活方式D．应激水平E．应对能力
根据下列选项，回答下列各题： A．心理评估 B．病理评估 C．认知评估 D．感知评估 E．社会评估 对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于
(92～93题共用备选答案)A．心理评估B．病理评估C．认识评估D．感知评估E．社会评估92．对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于
对患者进行人格类型和应激水平的评估属于A、心理评估B、精神评估C、认知评估D、人际评估E、社会评估
对患者进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于（）。A.心理评估B.病理评估C.认知评估D.感知评估E.社会评估
评估病人的人格类型、应激水平、思想、情感、动机、精神状态属于A.情绪和情感评估B.心理评估C.角色功能评估D.社会评估E.个性评估
小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识。他的人格类型属于A.T+型B.T-型C.A型D.B型
对病人次级评估，进行重点评估时，精神评估的内容不包括（）A、精神状态B、语言理解能力C、身体活动D、行为、外表
对病人次级评估，进行重点评估时，精神评估的内容不包括（） A、精神状态B、语言理解能力C、身体活动D、行为E、外表
对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于（）。A、心理评估B、病理评估C、认识评估D、感知评估E、社会评估
单选题对疼痛进行康复评估的原则不包括 ( )A首先要倾听和相信患者的主诉B用简易精神状态检查法评估疼痛C教会患者及家属对疼痛的简易评估法D仔细评估疼痛的性质、程度及对生活质量的影响
多选题MBTI人格类型测试从（ ）两极性的维度对人的行为风格进行测试。A外倾—内倾B感觉—直觉C理性—情感D成熟—幼稚E判断—感知
单选题对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于（）。A心理评估B病理评估C认识评估D感知评估E社会评估
判断题非正面沟通多属于情感沟通，在非正面沟通中，人们比较容易把真实的思想动机表露出来。A对B错