（ ）对于积累相当于历史对于（ ）A．经验——发展B．学习——飞跃C．阅历——积淀D．知识——阶段

（ ）对于积累相当于历史对于（ ）

A．经验——发展

B．学习——飞跃

C．阅历——积淀

D．知识——阶段

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（ ） 对于 知识 相当于 分析 对于 （ ）A．书本 理论 B．学习 结论C．学问 研究 D．学生 研究员
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：（ ）对于知识相当于分析对于 （ ）。A．书本 理论B．学习 结论C．学问 研究D．学生 研究员
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（ ）对于松弛相当于态度对于（ ）A．精神 坚强B．纪律 紧密C．肌肉 松懈D．学习 敷衍
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不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所__________而形成的思维框架、思维模式也就不同。填入划横线部分最恰当的一项是：A．沉淀B．积淀C．积累D．发展
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军队对于（ ）相当于（ ）对于人才 A．战争 教育 B．军官 领导 C．安全 学校 D．知识 武器
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人才 对于 ( )相当于 ( )对于 发扬A．笼络 声明B．平凡 贬低C．国家 历史D．培养 传统
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（ ）对于积累相当于历史对于（ ）A．经验—发展B．学习—飞跃C．阅历—积淀D．知识—阶段
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书柜 对于 ( )相当于 图书 对于 ( )A．木工——读者B．文化知识——学习能力C．鞋柜——书店D．森林——编辑部
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：（ ） 对于 削弱 相当于 （ ） 对于 增长A.加强 增加 B.侵蚀 积累C.削减 减少 D.提高 增多
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（ ） 对于 知识 相当于 分析 对于 （ ）A.书本 理论 B.学习 问题C.研究 讨论 D.老师 实验
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标志着教育在其历史的发展中出现质的飞跃的是A.原始状态教育形式的出现B.脑体的分工C.人们经验、技能的积累D.学校教育的产生
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不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。A、沉淀B、积淀C、积累D、发展
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