培育和发展企业核心竞争力的出发点是（ ）。A．学习与积累知识技能B．完善技术体系C．克服价值观念的落后D．建立信用体系
培育企业核心竞争力的措施，有（ ）。A．知识技能的学习与积累B．生产能力的提高C．技术体系的完善D．信息体系的培育E．价值观念的更新
关于能力、知识和技能的说法，正确的是（ ）。A.知识是概括的心理特征B.技能是概括化的行为模式C.能力是概括化的经验系统D.知识可以不断积累E.技能发展到一定程度就会定型
关于能力与知识和技能区别的说法,错误的是()A.知识是概括化的经验系统B.知识和技能发展到一定程度时就会定型,但能力却可以不断积累提高C.技能是概括化的行为模式D.能力是概括化的心理特征
下列关于能力与知识和技能区别的描述，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高C:技能是概括化的行为模式D:能力是概括化的心理特征
关于能力、知识和技能的说法，错误的有（ ）。A.知识是概括化的经验系统B.技能是概括化的行为模式C.能力是概括化的经验系统D.知识可以不断积累E.技能发展到一定程度就会定型
（ ）以员工所掌握的与职位相关的知识和技术的深度与广度的不同为依据来确定薪酬等级和薪酬水平。A.技术薪酬体系B.专业技能薪酬体系C.能力薪酬体系D.技能薪酬体系
培育核心能力是咨询单位实现战略目标的途径，培育核心能力的手段包括()A:积累专有知识B:引进更多员工C:采用先进咨询工具和手段D:加强市场开发，降低咨询报价E:恪守执业道德规范
下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密B.能力是知识和技能的总和C.能力与知识和技能无关D.能力以知识和技能为基础
培育企业核心竞争力的措施，有（）。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新
企业核心能力组成要素主要包括（）。A、全体员工的知识和技能水平B、企业技术体系C、企业的管理体系D、企业文化E、整合集成
下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。A、终生学习的能力B、参与科研和教学的能力C、医疗服务体系利用D、信息收集与批判性阅读的能力
企业技术能力的积累主要包括：产品设计技术能力积累、生产技术能力积累、（）；技术能力积累的核心任务是培育企业的核心（）。
能力与知识、技能的区别在于（）A、知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B、能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C、知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D、没有实质性的区别
能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错
组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（）A、管理体系B、融资能力C、技术体系D、知识与技能E、价值观念与组织文化
培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手（）。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新
培育和发展企业核心竞争力的出发点是（）。A、知识技能的学习与积累B、技术体系的完善C、克服价值观念落后D、信息体系的培育
填空题企业技术能力的积累主要包括：产品设计技术能力积累、生产技术能力积累、（）；技术能力积累的核心任务是培育企业的核心（）。
单选题能力与知识、技能的区别在于（）A知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D没有实质性的区别
多选题培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手（）。A知识技能的学习与积累B生产能力的提高C技术体系的完善D信息体系的培育E价值观念的更新
多选题企业核心能力组成要素主要包括（）。A全体员工的知识和技能水平B企业技术体系C企业的管理体系D企业文化E整合集成
多选题组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（）。A管理体系B融资能力C技术体系D知识与技能E价值观念与组织文化
单选题关于能力与知识和技能区别的说法，错误的是（ ）。A知识是概括化的经验系统B知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高C技能是概括化的行为模式D能力是概括化的心理特征
多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（ ）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
单选题培育和发展企业核心竞争力的出发点是（）。A知识技能的学习与积累B技术体系的完善C克服价值观念落后D信息体系的培育
单选题下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。A终生学习的能力B参与科研和教学的能力C医疗服务体系利用D信息收集与批判性阅读的能力