教师对课程实施的影响表现在哪些方面?
教师对课程实施的影响表现在哪些方面?
参考解析
解析：(I)教师的参与。教师参与课程计划、课程标准的拟定,可以增强其实施课程的自觉性和主动性。
(2)教师的态度。采取封闭态度的教师对课程改革缺乏关注，不愿意投入，也不易接受新的理念和 方法,对课程的实施会产生负面影响。采取开放式态度的教师关注改革的进程，乐意接受新课程、 新方法，有利于课程计划的实施。
(3)课程实施效果的差异除了取决于教师对课程的认识、态度以外,更重要的还是他们的个人背景、 智力水平、学历层次所造成的能力差异。
(4)交流与合作。交流与合作可能是教育决策者、课程设计者与教师之间的，也可能是教师与教师 之间的。这有助于加强相互间的理解与支持,有利于课程的实施。
(2)教师的态度。采取封闭态度的教师对课程改革缺乏关注，不愿意投入，也不易接受新的理念和 方法,对课程的实施会产生负面影响。采取开放式态度的教师关注改革的进程，乐意接受新课程、 新方法，有利于课程计划的实施。
(3)课程实施效果的差异除了取决于教师对课程的认识、态度以外,更重要的还是他们的个人背景、 智力水平、学历层次所造成的能力差异。
(4)交流与合作。交流与合作可能是教育决策者、课程设计者与教师之间的，也可能是教师与教师 之间的。这有助于加强相互间的理解与支持,有利于课程的实施。
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新课程改革过程中，需要关注的问题有（）A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B、教师是新课程有效实施的关键因素C、学校管理是新课程有效实施的必要保障D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E、学生素质直接影响新课程改革的进程
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