教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求（ ）A．教育的现代化B．教育的全民化C．教育的科学化D．教育的自由化
教育的民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，它也追求教育的_________。
展望世界未来教育发展的趋势主要表现为()。 A、教育的国际化趋势B、教育的终身化发展C、教育的民主化追求D、教育的现代化趋势
未来的学校教育将呈现以下的特点:()。 A、追求教育民主化的纵深发展B、追求教育的多样化C、追求教育的标准化D、追求教育的国际化E、追求教育的终身化
教育民主化的内容包括()。A.实行机会均等的教育B.均衡教育资源C.追求教育自由化D.取消教育的等级制，特权制E.反对在教育的内容中宣扬法西斯主义
当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（ ）。A．教育的终身化B．教育的民主化C．教育的全民化D．教育的多元化
现代教育技术的目的是追求教育的()。用最少时间得到最大效果是现代教育技术所追求的目标。
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（ ）。A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化
教育民主化的内含包括（ ）。A.取消教育的等级制、特权制 B.实行机会均等的教育C.反对在教育内容中宣扬法西斯主义 D.均衡教育资源 E.追求教育自由化
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（ ）A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化
生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求．开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。（）
现代社会学校的特点是：（）。A、官学和私学并行B、学校教育逐步民主化C、追求教育的国际化D、教育与生产劳动结合E、学校与生产劳动分离F、人文教育与科学教育并行
全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。
（）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。A、教育终身化B、教育全民化C、教育民主化D、教育多元化
教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育（）。A、平等与平均的内在统一B、高质量与高数量的内在统一C、平等与高质量的内在统一D、平均与高数量的内在统一
以下哪项不属于教育的改革趋势？（）A、追求教育民主化B、提高素质教育C、实行主体性教育D、加强人文教育
科学教育关于做事的教育，是解决方法论的教育，是追求真的教育。
“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）A、教育全民化B、教育终身化C、教育多元化D、教育民主化
教育民主化的内涵包括（ ）。A、取消教育的等级制、特权制B、实行机会均等的教育C、反对在教育内容中宣扬法西斯主义D、均衡教育资源E、追求教育自由化
（）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。A、通识教育B、专才教育C、科学教育D、人文教育
人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育。
多选题未来的学校教育将呈现以下的特点（）。A追求教育民主化的纵深发展B追求教育的多样化C追求教育的标准化D追求教育的国际化E追求教育的终身化
多选题教育民主化的内涵包括（ ）。A取消教育的等级制、特权制B实行机会均等的教育C反对在教育内容中宣扬法西斯主义D均衡教育资源E追求教育自由化
单选题以下哪项不属于教育的改革趋势？（）A追求教育民主化B提高素质教育C实行主体性教育D加强人文教育
填空题现代教育技术的目的是追求教育的（）。用最少时间得到最大效果是现代教育技术所追求的目标。
多选题现代社会学校的特点是：（）。A官学和私学并行B学校教育逐步民主化C追求教育的国际化D教育与生产劳动结合E学校与生产劳动分离F人文教育与科学教育并行
单选题“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）A教育全民化B教育终身化C教育多元化D教育民主化
单选题（）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。A教育终身化B教育全民化C教育民主化D教育多元化