评述中国营造活动的审美和建筑设计。
评述中国营造活动的审美和建筑设计。
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“欣赏·评述”课的基本结构程序是( )。A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述
以下说法哪一项不妥当?()A、中国美学渗透到老百姓的日常生活当中:在平凡的日常生活中营造一种美的氛围,而不同地域的老百姓具有不同的美感世界,其生活体现出不同的美感特征B、普通老百姓日常生活的审美追求中迥异于文人、艺术家的优雅、精致的美感世界,在普通的、平凡的日常生活中营造美的氛围,追求心灵的愉悦C、老百姓在日常生活中营造一种诗意的氛围,这种氛围—方面引发生理性的快感,另一方面也引发精神性的愉悦D、中国古人不仅重视视觉的审美和听觉的审美,而且也重视嗅觉的审美、味觉的审美、肤觉的审美,他们的美感世界往往是多种感觉器官的美感的交会生发
单选题通过参观艺术博物馆、展览馆等活动方式,感受名家作品,使学生逐渐了解和掌握知识,形成审美心理结构的学习领域是“( )”。A造型•表现B设计•应用C欣赏•评述D综合•探索