“欣赏·评述”课的基本结构程序是( )。A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

“欣赏·评述”课的基本结构程序是( )。

A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述
B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述
C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习
D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

参考解析

解析:B选项,“欣赏·评述”课的基本结构程序是:创设情境──引导感受──审美导引──综合评述。综上,B选项正确。

相关考题:

课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指( )A、 课的结构B、 课的部分C、 课的设计D、 课的程序

儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A、对话B、讲述C、临摹D、写生

儿童美术欣赏课的基本方法是().A.对话B.讲述C.临篆

学前儿童美术欣赏课的基本方法是()。 A、对话法B、讲授法C、示范法

课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:( )、( )、( )、( )、( )。

《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是( )。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索

下列选项中,不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是(  )。A.评析当前有争议的美术现象B.欣赏与评述新媒体艺术作品C.查阅和搜集资料进行自主探究D.撰写800字以上的评论文章

简述“欣赏·评述”学习领域的教学要点。

欣赏评述学习领域是指学生,对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。A.视觉世界B.听觉世界C.触觉世界D.知觉世界

简述《义务教育美术课标(2011版)》“欣赏评述”学习领域的分目标。

儿童美术欣赏课的基本方法是()。A对话B讲述C临摹

美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有()A讲授课、练习课B综合课、欣赏课C练习课、单一课D综合课、单一课

试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

体育实践课的结构是指()A、课的基本结构B、课的具体结构C、课的组成部分D、课的形态结构

“欣赏.评述”学习领域

欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界

简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

活课的基本要素有()。A、兴趣B、智慧C、体验D、感受E、欣赏

()是中学音乐课堂教学的基本类型。A、综合课B、单一课C、欣赏课D、实践课

单选题()是中学音乐课堂教学的基本类型。A综合课B单一课C欣赏课D实践课

单选题欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。A听觉世界B视觉世界C触觉世界D知觉世界

单选题儿童美术欣赏课的基本方法是()。A对话B讲述C临摹

问答题试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

问答题简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

单选题美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有()A讲授课、练习课B综合课、欣赏课C练习课、单一课D综合课、单一课

单选题体育实践课的结构是指()A课的基本结构B课的具体结构C课的组成部分D课的形态结构

名词解释题“欣赏.评述”学习领域