：不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所＿＿＿而形 成的思维框架、思维模式也就不同。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．沉淀B．积淀C．积累D．发展
：不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所＿＿＿而形 成的思维框架、思维模式也就不同。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．沉淀
B．积淀
C．积累
D．发展
相关考题：
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
“工作”和“职业”的主要区别在于（ ）。A．范围不同B．性质不同C．职业范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动D．工作范围很广，泛指人们的劳动活动过程E．工作范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动
(2018年5月)“工作”和“职业”的主要区别在于（ ）A.范围不同B.性质不同C.职业范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动D.工作范围很广，泛指人们的劳动活动过程E.工作范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动
2006年10月9日，朝鲜悍然实施地下核试验，此举遭到国际社会普遍反对，而朝方则认为“这是一次历史性事件，能给朝鲜军队和人民带来幸福”。上述分歧说明（）A、社会条件不同，人们对同一现象的反映不同B、知识构成不同，人们对同一现象的反映不同C、利益出发点不同，人们对事物的认识和评价不同D、地理位置不同，人们对事物的认识和评价不同
由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有（）。A、层次性B、差异性C、时代性D、阶级性
以下关于人生价值的说法，正确的是（）。A、在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观B、在同一历史时期、同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具备的文化素养的不同，人们对人生价值也会有着不同的看法C、人生价值与人生观紧密相连D、人生价值是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义
多选题以下关于人生价值的说法，正确的是（）。A在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观B在同一历史时期、同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具备的文化素养的不同，人们对人生价值也会有着不同的看法C人生价值与人生观紧密相连D人生价值是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义
多选题“工作”和“职业”的主要区别在于（ ）。A范围不同B性质不同C职业范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动D工作范围很广，泛指人们的劳动活动过程E工作范围较窄，特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动
判断题由于不同地域人们的生活习俗和生活方式的不一样体现出所使用的器物的差异性。A对B错